ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > قاسم، هند محمود علي

يجب تسجيل الدخول أولا

عرض 1 - 8 من 8 للبحث: 'قاسم، هند محمود علي', وقت الاستعلام: 0.16s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين مستويات كثافة التلميحات البصرية "أحادية، ثنائية، ثلاثية" بالفيديو التفاعلي في بيئة تعلم إلكترونية وسعة الذاكرة العاملة "منخفضة، مرتفعة" وأثره على تنمية مهارات تصميم موا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Interaction Between the Levels of Intensity of Visual Cues "Mono, Double, Triple" in The Interactive Video in An E-Learning Environment and Working Memory Capacity "Low, High" and Its Impact on The Development of Educational Web Design Skills Among Educational Technology Students
المؤلف:	قاسم، هند محمود علي
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج33, ع129
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	479 - 598
المستخلص:	استهدف البحث الحالي دراسة التفاعل بين مستويات كثافة التلميحات البصرية (أحادية، ثنائية، ثلاثية) بالفيديو التفاعلي في بيئة تعلم إلكترونية وسعة الذاكرة العاملة (منخفضة، مرتفعة) وأثره... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

201

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

توظيف الحياة الثانية في تدريب تلاميذ المرحلة الابتدائية على استخدام مصادر التعلم

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Employing the Second Life in Training Primary School Students to Use Learning Resources
المؤلف:	قاسم، هند محمود علي
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج29, ع116
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	165 - 178
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تحديد مدى فاعلية توظيف الحياة الثانية في تنمية مهارات استخدام تلاميذ المرحلة الابتدائية لمصادر التعلم، ولتحقيق هدف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي لمسح للا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

45

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين نمطي المناقشات الإلكترونية "المضبوطة، الحرة" والأسلوب المعرفي "المستقل، المعتمد" في بيئة التعلم الإلكترونية وأثره على تنمية مهارات صيانة الأجهزة التعليمية لدى طلاب تكنو...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	قاسم، هند محمود علي
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج29, ع12
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	156 - 253
المستخلص:	استهدف البحث الحالي دراسة التفاعل بين نمطي المناقشات الإلكترونية (المضبوطة، الحرة) والأسلوب المعرفي (المستقل، المعتمد) في بيئة التعلم الإلكترونية وأثره على تنمية مهارات صيانة الأجه... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

31

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين أنماط الإبحار "الخطي، الهرمي، الشبكي" ووجهة الضبط "الداخلي، الخارجي" في بيئة الواقع المعزز وأثره على تنمية مهارات تطبيقات جوجل التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	قاسم، هند محمود علي
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج31, ع6
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	227 - 333
المستخلص:	استهدف البحث الحالي دراسة أثر التفاعل بين أنماط الإبحار (الخطي، الهرمي، الشبكي) ووجهة الضبط (الداخلي، الخارجي) في بيئة الواقع المعزز على تنمية مهارات تطبيقات جوجل التعليمية لدى طلا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

52

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين نمط السقالات التعليمية ومستوى تقديمها وأسلوب التعلم في نظام إدارة التعلم الإلكتروني(موودل) وأثره على تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between the Instructional Scaffolding Pattern, its Presentation Level, Learning Style in the Electronic Learning Management System (Moodle) and its Effect on Developing Computer Maintenance Skills among Educational Technology Students
المؤلف:	الجندي، أحمد محمد مختار محمد
المصدر:	المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية , ع6
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	325 - 418
المستخلص:	استهدف البحث الحالي دراسة أثر التفاعل بين نمط السقالات التعليمية ومستوى تقديمها وأسلوب التعلم في نظام إدارة التعلم الإلكتروني (موودل) في تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي. استخدم الت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

73

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين أنماط تقديم الإنفوجرافيك "الثابت، المتحرك، التفاعلي" وأسلوب عرض المحتوى "الكلي، الجزئي" عبر بيئة تعلم قائمة على الويب لتنمية مهارات التصميم التعليمي لدى طلاب تكنولو...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الجندي، أحمد محمد مختار محمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج30, ع12
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	171 - 269
المستخلص:	استهدف البحث الحالي دراسة أثر التفاعل بين نمط تقديم الإنفوجرافيك (الثابت، المتحرك، التفاعلي) وأسلوب عرض المحتوى (الكلي، الجزئي) في بيئة تعلم قائمة على الويب في تنمية مهارات التصميم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

139

7اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر اختلاف توقيت تقديم التغذية الراجعة "الفورية / المرجأة" في نظام إدارة التعلم الإلكتروني لتنمية الدافعية للإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	محمد، إسراء هشام مصطفى
المصدر:	المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية , ع28
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	35 - 85
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

1

8اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

نمطا الإنفوجرافيك "متحرك/تفاعلي" وأثر تفاعلهما في تنمية مهارات التواصل لدى المعاقين سمعياً

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	مصطفى، بشرى عبدالباقي أبو زید
المصدر:	المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية , ع22
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	174 - 210
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

5

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل