ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج مقترح لتدريس الفقه وأثره على تنمية وعي طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية ببعض القضايا المعاصرة

العنوان المترجم: A Proposed Program for Teaching Jurisprudence and Its Impact on Developing Al-Azhar High School Students' Awareness of Some Contemporary Issues
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: متولي، السيد سعيد السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علام، شوقي إبراهيم عبدالكريم (مشرف), سنجي، سيد محمد السيد علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 471 - 492
DOI: 10.12816/JFEB.2018.61776
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 932290
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث الكشف عن فاعلية برنامج مقترح في تدريس الفقه وأثره على تنمية وعي طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية ببعض القضايا المعاصرة، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث ببناء برنامج تدريسي تكونت عناصره من تحديد (الأهداف، والمحتوى، وطرق التدريس، والأنشطة المصاحبة، والتقويم) لتنمية بعض القضايا المعاصرة، والتي تمثلت في: (بيع التقسيط، الإجهاض، بيع المرابحة، تحويل الجنس، البصمة الوراثية، ....)، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب من طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري، وأسفرت الدراسة عن فاعلية البرنامج المقترح في تدريس الفقه وأثره على تنمية وعي الطلاب عينة الدراسة.

This Research aimed at Finding out the Effectiveness of the Suggested Program in Teaching Fiqah and its Effect on Developing the Awareness of the AZAHAR Secondary School Student. For the Contem porary issues. To achieve this gool. The researcher Made ateaching program. Its Elements are The Aims. The content, Method bgy the Accompanied Actives and Evaluation to Develop same Contemoporary. ISS use which Represent in (Oncredit, Falling preganey, Treaing profit Selling. Changing sex, and DNA). The Sample of the study, Contains (30) student of EL AZAHAR Secondary school students, The result of the study come to the effectiveness of the suggested program in teaching fiqah and its effect on developing the awareness of the student of the sample of study

ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة