أثر النموذج التوليدي البنائي في تحصيل المفاهيم الفقهية لطلبة الصف التاسع الأساسي وفعاليتهم الذاتية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect Of Generative Learning Model in Jurisprudence Concepts’ Achievement Of The Basic Night Grade Students And Their Self Efficiency |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث |
| الناشر: | جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | الكيلاني، أحمد محي الدين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AlKilani, Ahmad Mohy aldeen |
| المجلد/العدد: | مج4, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 59 - 78 |
| DOI: |
10.36621/0397-004-002-003 |
| ISSN: |
2519-7436 |
| رقم MD: | 934636 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النموذج التوليدي البنائي | الفعالية الذاتية | تدريس المفاهيم | تدريس التربية الإسلامية | Generative Learning Model | Self Efficiency | Teaching Consepts | Teaching Islamic Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن أثر النموذج التوليدي البنائي في تحصيل المفاهيم الفقهية لطلبة الصف التاسع الأساسي وفعاليتهم الذاتية طبقت الدراسة على طلبة الصف التاسع في مدرسة الفاروق الثانوية للبنين وبلغ عددهم (70) طالبا وزعوا في مجموعتين إحداهما تجريبية وبلغ عددها (34) طالبا والأخرى ضابطة بلغ عدد أفرادها (36) طالبا اشتملت الدراسة على أداتين هما اختبار تحصيل المفاهيم الفقهية، ومقياس الفعالية الذاتية، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود أثر للنموذج التوليدي البنائي في تحصيل المفاهيم الفقهية لطلبة الصف التاسع الأساسي بالمقارنة مع الطريقة الاعتيادية. وجود أثر للنموذج التوليدي البنائي في الفعالية الذاتية لطلبة الصف التاسع الأساسي بالمقارنة مع الطريقة الاعتيادية. وقد أوصت الدراسة بتبني النموذج التوليدي البنائي في تدريس التربية الإسلامية، وتدريب معلمي التربية الإسلامية على خطوات التدريس في ضوئه. This study aimed to reveal the effect of generative learning model in jurisprudence concepts’ achievement of the basic night grade students and their self efficiency in Al-Farouq Secondary School for Boys in Education Directorate of Wadi Sir in Amman Governorate . The sample of the study consisted of 70 students who were distributed to two groups; experimental group consisted of 34 students and the control group consisted of 36 students. The study relied on two instruments which were test of jurisprudence concepts and self efficiency scale. The study came up with the following results : - There was an effect of the generative learning model in the night grade students’ acquisition of the jurisprudence concepts compared with the traditional method. - There was an effect of the generative learning model in the night grade students’ self efficiency compared with the traditional method. - The study recommended the adoption of the generative learning method in teaching Islamic Education subject and training the teachers of Islamic education on the teaching steps in light of this model. |
|---|---|
| ISSN: |
2519-7436 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج "بايبي" البنائي في اكتساب المفاهيم الفقهية وتنمية عادات العقل والدافعية الذاتية للتعلم في مبحث التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: حسن، سحر منشور: (2017) -
فاعلية مقرر إلكتروني في التربية الإسلامية من خلال نظام موودل Moodel على تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: اليوسف، محمد بدر عيسى منشور: (2017) -
خريطة المفاهيم كإستراتيجية حديثة في تدريس مادة التربية الإسلامية: تقديم نموذج درس في مادة التربية الإسلامية وفق استراتيجية خريطة المفاهيم
بواسطة: ساعد، صباح منشور: (2018) -
أثر تدريس التربية الإسلامية وفق مدخل التفكير المفهومي في اكتساب المفاهيم الفقهية وتنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: البقور، مهند فوزي أحمد منشور: (2015) -
فاعلية نموذج توليدي معرفي بنائي مطور لتدريس الحاسوب في تحسين مهارات برمجة الحاسوب وتنمية معتقدات الكفاءة الذاتية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: العرعر، غادة محمود داود منشور: (2021)
