| LEADER |
04642nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1681169 |
| 024 |
|
|
|3 10.36621/0397-004-002-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 501594
|a الكيلاني، أحمد محي الدين
|e مؤلف
|g AlKilani, Ahmad Mohy aldeen
|
| 245 |
|
|
|a أثر النموذج التوليدي البنائي في تحصيل المفاهيم الفقهية لطلبة الصف التاسع الأساسي وفعاليتهم الذاتية
|
| 246 |
|
|
|a Effect Of Generative Learning Model in Jurisprudence Concepts’ Achievement Of The Basic Night Grade Students And Their Self Efficiency
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2018
|g ديسمبر
|m
|
| 300 |
|
|
|a 59 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to reveal the effect of generative learning model in jurisprudence concepts’ achievement of the basic night grade students and their self efficiency in Al-Farouq Secondary School for Boys in Education Directorate of Wadi Sir in Amman Governorate . The sample of the study consisted of 70 students who were distributed to two groups; experimental group consisted of 34 students and the control group consisted of 36 students. The study relied on two instruments which were test of jurisprudence concepts and self efficiency scale. The study came up with the following results : - There was an effect of the generative learning model in the night grade students’ acquisition of the jurisprudence concepts compared with the traditional method. - There was an effect of the generative learning model in the night grade students’ self efficiency compared with the traditional method. - The study recommended the adoption of the generative learning method in teaching Islamic Education subject and training the teachers of Islamic education on the teaching steps in light of this model.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن أثر النموذج التوليدي البنائي في تحصيل المفاهيم الفقهية لطلبة الصف التاسع الأساسي وفعاليتهم الذاتية طبقت الدراسة على طلبة الصف التاسع في مدرسة الفاروق الثانوية للبنين وبلغ عددهم (70) طالبا وزعوا في مجموعتين إحداهما تجريبية وبلغ عددها (34) طالبا والأخرى ضابطة بلغ عدد أفرادها (36) طالبا اشتملت الدراسة على أداتين هما اختبار تحصيل المفاهيم الفقهية، ومقياس الفعالية الذاتية، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود أثر للنموذج التوليدي البنائي في تحصيل المفاهيم الفقهية لطلبة الصف التاسع الأساسي بالمقارنة مع الطريقة الاعتيادية. وجود أثر للنموذج التوليدي البنائي في الفعالية الذاتية لطلبة الصف التاسع الأساسي بالمقارنة مع الطريقة الاعتيادية. وقد أوصت الدراسة بتبني النموذج التوليدي البنائي في تدريس التربية الإسلامية، وتدريب معلمي التربية الإسلامية على خطوات التدريس في ضوئه.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الأساسي
|a طلاب مرحلة الأساس
|a المفاهيم الفقهية
|a التوليد البنائي
|a المفاهيم الذاتية
|a الأردن
|a المجتمع الأردني
|a مستخلصات الأبحاث
|a الترجمة
|a اللغات الأجنبية
|
| 692 |
|
|
|a النموذج التوليدي البنائي
|a الفعالية الذاتية
|a تدريس المفاهيم
|a تدريس التربية الإسلامية
|b Generative Learning Model
|b Self Efficiency
|b Teaching Consepts
|b Teaching Islamic Education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 علم الإجتماع
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Sociology
|c 003
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Ḥusayn bin Ṭalāl li-l-buḥūṯ
|l 002
|m مج4, ع2
|o 0397
|s مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
|t Al - Hussein Bin Talal University Journal of Research
|v 004
|x 2519-7436
|
| 856 |
|
|
|u 0397-004-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 934636
|d 934636
|
