فاعلية استخدام نموذج سكمان Suchman في تنمية المعرفة المفاهيمية الجغرافية والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of the Use of the Suchman Model in Developing Geographical Conceptual Knowledge and Induction Thinking among Middle School Students in Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا |
| المؤلف الرئيسي: | المرشد، يوسف بن عقلا محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 33 - 71 |
| ISSN: |
2537-0561 |
| رقم MD: | 935459 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02929nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1681916 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 166062 |a المرشد، يوسف بن عقلا محمد |g Al-Morshed, Yousef ben Okla |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of the Use of the Suchman Model in Developing Geographical Conceptual Knowledge and Induction Thinking among Middle School Students in Saudi Arabia | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام نموذج سكمان Suchman في تنمية المعرفة المفاهيمية الجغرافية والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا |c 2011 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 33 - 71 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج سكمان Suchman في تنمية المعرفة المفاهيمية الجغرافية والتفكير الاستدلالي لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية" بمنطقة الجوف وتكونت مجموعة البحث من (38) تلميذ من تلاميذ الصف الأول المتوسط بمدرسة القيروان، وتكونت أدوات ومواد البحث من اختبار المعرفة المفاهيمية الجغرافية، واختبار التفكير الاستدلالي ودليل المعلم لتدريس وحدة (الأرض) وفقا لنموذج سكمان، وكراسة أنشطة للتلاميذ للوحدة نفسها وفقا لنموذج سكمان، ، وقد تم تطبيق أداتي البحث اختبار المعرفة المفاهيمية الجغرافية، واختبار في التفكير الاستدلالي على مجموعة البحث قبليا ورصد النتائج ثم دراسة وحدة (الأرض) وفقا نموذج سكمان، وتم تطبيق أداتي البحث نفسهما بعديا. ورصد النتائج، وقد أشارت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام نموذج سكمان في تنمية المعرفة المفاهيمية الجغرافية والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط. عند مستوي (0.01) لدى مجموعة البحث التجريبية. | ||
| 653 | |a التعليم المتوسط |a طرق التدريس |a تدريس الجغرافيا |a التفكير الاستدلالي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e journal of educational sciences |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 014 |m ع14 |o 1907 |s مجلة العلوم التربوية |v 000 |x 2537-0561 | ||
| 856 | |u 1907-000-014-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 935459 |d 935459 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام نموذج سكمان "Suchman" في تنمية المفاهيم الجغرافية والتفكير الاستدلالي لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المرشد، يوسف بن عقلا محمد منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية المتشابهات في تنمية المفاهيم الجغرافية والتفكير الاستدلالي ومهارة قراءة الخريطة لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المرشد، يوسف بن عقلا محمد منشور: (2009) -
مدى استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات الاتصال في تدريس تلاميذ المرحلة المتوسطة بمنطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المرشد، يوسف بن عقلا محمد منشور: (2010) -
أثر إستخدام نموذج أبعاد التفكير في تدريس الإجتماعيات على تنمية المهارات الجغرافية و التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: خير الدين، مجدي خير الدين كامل منشور: (2011) -
أثر استخدام دورة التعلم الخماسية لتدريس القواعد النحوية على التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، صلاح عبدالسميع محمد منشور: (2010)
