ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية التعلم للتمكن على تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة التربية الفنية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using the Strategy of Mastery Learning on First Intermediate Grade in Art Subject
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: ثامر، فارس محسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Thamer, Faris Mohsen
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 360 - 370
DOI: 10.33193/1889-000-032-023
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 935545
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
LEADER 03081nam a22002417a 4500
001 1681971
024 |3 10.33193/1889-000-032-023 
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
100 |a ثامر، فارس محسن  |g Thamer, Faris Mohsen  |e مؤلف  |9 488150 
245 |a فاعلية استراتيجية التعلم للتمكن على تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة التربية الفنية 
246 |a The Impact of Using the Strategy of Mastery Learning on First Intermediate Grade in Art Subject 
260 |b كلية الإمارات للعلوم التربوية  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 360 - 370 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدفت الدراسة إلى بناء خطط تدريسية على وفق استراتيجية التعلم للتمكن وقياس فاعليته من خلال تطبيقه على عينة تجريبية من طلاب الصف الأول المتوسط. تكونت عينة البحث من طلاب الصف الأول المتوسط والبالغ عددهم (20) طالباً. تم اعتماد التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار المهارى البعدي. وتم اعتماد الخطط التدريسية على وفق استراتيجية التعلم للتمكن في الاختبار المهارى البعدي من خلال استمارة تقويم الأداء المهارى. استعمل الباحث العديد من الوسائل الإحصائية لمعالجة البيانات. وظهرت تفوق المجموعة التجريبية في الاختبار المهارى البعدي، وذلك لثبوت فاعلية طريقة التدريس المعدة على وفق استراتيجية التعلم للتمكن من حيث تسلسل وتنظيم المعلومات وخطوات تنفيذ مهارات التربية الفنية. 
520 |b The aim of this research to build an academic plan according to the mastery learning and measure the effect of it for the first year intermediate school. The sample was (20) student in (2) samples consisted of (10) subject equivalent between (2) groups was done according to experiment study plan was used to test the ability of student before and after teaching many statistical program used to find the result which shows there have been significant statistical differences between before and after mastery learning. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التحصيل الدراسى  |a طلاب المرحلة المتوسطة  |a التربية الفنية 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 023  |e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences  |f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ  |l 032  |m ع32  |o 1889  |s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع  |v 000  |x 2616-3810 
856 |u 1889-000-032-023.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 935545  |d 935545