ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية الخريطة الدلالي...>الوصف

أثر استراتيجية الخريطة الدلالية في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الثاني متوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Map Semantic Strategy in the Achievement of the Geography of Second Grade Students
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الفريجى، كاظم عبدالسادة جودة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 438 - 450
DOI: 10.33193/1889-000-032-027
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 935563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية الخريطة الدلالية | تدريس الجغرافيا | طلاب المرحلة المتوسطة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث الحالي إلى معرفة "أثر استراتيجية الخريطة الدلالية في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الثاني متوسط" ولتحقيق هدف البحث وفرضيته اعتمد الباحث تصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الضبط الجزئي من نوع الاختبار البعدي، تكونت عينة البحث (70) طالب من الصف الثاني متوسط بواقع (36) طالب للمجموعة التجريبية و(34) طالب للمجموعة الضابطة، أجرى الباحث عمليات التكافؤ في التحصيل الدراسي للعام السابق، ودرجات الذكاء، أما الوسائل الإحصائية فاستخدم الاختبار التائي لعينتين مستقلتين (T-test) ومعامل صعوبة الفقرة ومعادلة تمييز الفقرة فعالية البدائل الخاطئة ومعادلة الفاكرونباخ ، وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست استراتيجية الخريطة الدلالية في تحصيل مادة الجغرافية.

The current research aims at finding out the effect of the semantic map strategy on the achievement of geography in second grade students In order to achieve the objective of the research and hypothesis, the researcher adopted the design of the two sets of partial control of the type of test, the sample was formed (70) students from the second row average (36) students for the experimental group and (34) students of the control group The researcher conducted the equivalence of academic achievement for the previous year and IQ scores. The statistical methods used the T-test for two independent samples, And the coefficient of the difficulty of the paragraph and offset the distinction of the paragraph effectiveness of the wrong alternatives and the equation kronbach, and the results showed superiority of the experimental group that studied the strategy of the map of the semantic collection of geography.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.