تدريس النصوص الأصلية فى الجامعة فى ضوء التداوليات وعلم طرائق التدريس : مقاربة ديداكتيكية
| العنوان المترجم: |
Teaching the original texts in the university in the light of deliberation and teaching methods: A DIDACTIC approach |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كيرالا |
| الناشر: | جامعة كيرالا - قسم العربية |
| المؤلف الرئيسي: | بوقرة، نعمان عبدالحميد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الهند |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 142 - 154 |
| ISSN: |
2277-2839 |
| رقم MD: | 935625 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
كشف البحث عن طرق تدريس النصوص الأصيلة في الجامعة في ضوء التداوليات وعلم طرائق التدريس، مقاربة ديداكتيكية. واشتمل البحث على مقدمة وثلاثة نقاط، المقدمة أوضحت أن النص الأصيل لغة معبرة عن مواضيع وثيقة الصلة بعالم المتعلم يعبر عن العفوية والتلقائية والبعد عن التكلف الذي تصطنعه سائر النصوص الرسمية المصطنعة والمعدة لتعليم الأنساق اللغوية ومعنى أن النصوص الأصلية أو الطبيعية ستكون قسيماً للنصوص الاصطناعية التي تعد سلفاً لتحقيق غايات تعليمية، محكومة في تداولها بغاية نفعية مباشرة وموجهة. والنقطة الأولى بينت أثر غياب النصوص الأصلية في منهاج تعليم اللغة العربية في الجامعة. والنقطة الثانية كشفت عن طريقة تعليم اللغة من خلال النصوص وأنواع المهارات المكتسبة. والنقطة الثالثة بينت أهمية اختيار النصوص لاكتساب المهارات اللغوية. والنقطة الرابعة استعرضت تجربة اختيار النصوص الأصلية وتدريسها ضمن منهاج اللغة العربية لطلبة الجامعة. والنقطة الخامسة تحدثت عن استثمار المقاربة اللسانية النصية في تدريس اللغة العربية من خلال النصوص الأصلية. والنقطة السادسة جاءت في نقد رأي المخالفين. وأخيراً فإن تنامي ظاهرة الضعف اللغوي بمختلف أشكاله، يرجع إلى بعض من الأسباب تتعلق بعضها بالتكوين اللغوي الهش للمتعلم في مرحلة ما قبل الجامعة، وغياب رؤية ديداكتيكية واضحة الأهداف والغايات عند مدرسي اللغة العربية أنفسهم. وأوصى البحث بضرورة العناية بالشرح السياقي للمعاني في سياقات التخاطب والتداول الحي للغة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
2277-2839 |
عناصر مشابهة
-
تطوير مهارة القراءة الناقدة عند طلبة الدراسات العليا الأجانب في ضوء المقاربة بالكفايات وتحليل النصوص الأصلية مثل من جامعة الملك سعود
بواسطة: بوقرة، نعمان عبدالحميد منشور: (2016) -
ديداكتيك النص المسموع من التلقي إلى الإنتاج المعاود: مقاربة ديداكتيكية تداولية
بواسطة: كلتوم، درقاوي منشور: (2019) -
تعليمية النص الأدبي في الجامعة وطريقة تلقيه: دراسة في ضوء نظرية التلقي
بواسطة: حلاسي، وردة منشور: (2023) -
طرائق التدريس في برنامج اللغة العربية
بواسطة: الفيصل، سمر روحي منشور: (2003) -
بناء أنموذج تعليمي وقياس أثره في تنمية فهم المسموع لدى طالبات الصف الرابع السابع الأساسي في ضوء أسلوب تعلمهن المفضل
بواسطة: العموش، إبراهيم محمد عبدالله منشور: (2017)
