| LEADER |
05585nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1495333 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 502332
|a كريمة، مريم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a علاقة تقدير الذات بمستوى الطموح والتحصيل الدراسي لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا: دراسة ميدانية بمنطقة ورقلة الكبرى
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 176
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 0017
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات ومستوى الطموح والتحصيل الدراسي لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا بورقلة، ودراسة الاختلافات في هذه العلاقة تبعا لمتغيرات الجنس، التخصص، عدد مرت الإعادة. وعلى ضوء أهداف هذه الدراسة وفروضها تم الاعتماد على المنهج الوصفي العلائقي. كما اعتمدت الدراسة على أداتين هما: تقدير الذات "لكوبر سميث" ومقياس مستوى الطموح المصمم من طرف الطالبة. وبعد التأكد من صدق وثبات الأداتين طبقت الدراسة على عينة بلغ تعدادها (277) طالبا وطالبة من المعيدين في شهادة البكالوريا ببعض الثانويات التي اختيرت بطريقة عشوائية بسيطة من منطقة ورقلة الكبرى. وقد عولجت البيانات المتحصل عليها باستخدام معامل الارتباط "بيرسون" للكشف عن العلاقة بين المتغيرات، ومعامل دلالة الفروق بين معاملات الارتباط "فيشر". حيث أسفرت النتائج عن ما يأتي: *توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تقدير الذات ومستوى الطموح لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا. -لا تختلف علاقة تقدير الذات بمستوى الطموح باختلاف الجنس (ذكور، إناث) لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا. -تختلف علاقة تقدير الذات بمستوى الطموح باختلاف التخصص (علميين، أدبيين) لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا. -لا تختلف علاقة تقدير الذات بمستوى الطموح باختلاف عدد مرات الإعادة (مرة، أكثر من مرة) لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا. -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تقدير الذات والتحصيل الدراسي لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا. -تختلف علاقة تقدير الذات بالتحصيل الدراسي باختلاف الجنس (ذكور، إناث) لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا. -تختلف علاقة تقدير الذات بالتحصيل الدراسي باختلاف التخصص (علميين، أدبيين) لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا. -لا تختلف علاقة تقدير الذات بالتحصيل الدراسي باختلاف عدد مرات الإعادة (مرة، أكثر من مرة) لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا. -علاقة ذات دلالة إحصائية بين التحصيل الدراسي ومستوى الطموح لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا. -لا تختلف علاقة التحصيل الدراسي بمستوى الطموح باختلاف الجنس (ذكور، إناث) لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا. -تختلف علاقة التحصيل الدراسي بمستوى الطموح باختلاف التخصص (علميين، أدبيين) لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا. -لا تختلف علاقة التحصيل الدراسي بمستوى الطموح باختلاف عدد مرات الإعادة (مرة، أكثر من مرة) لدى الطلبة المعيدين في شهادة البكالوريا.
|
| 653 |
|
|
|a تقدير الذات
|a التحصيل الدراسي
|a الطلبة المعيدين
|a شهادة البكالوريا
|a الجزائر، ورقلة
|a مستويات الطموح
|
| 700 |
|
|
|9 398335
|a لبوز، عبدالله
|q Labouz, Abdullah
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0017-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0017-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0017-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0017-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0017-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0017-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0017-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0017-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0017-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0017-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0017-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0017-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 935758
|d 935758
|
