ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الممارسات التربوية الديمق...>الوصف

واقع الممارسات التربوية الديمقراطية لطلاب كلية التربية بجامعة جنوب الوادي في ضوء المتغيرات الديموغرافية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Educational Practices Democracy for the Students of the Faculty of Education at the University of Soath Valley in the Light of some Demographic Variables: A Field Study
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: أحمد، ننسي أحمد فؤاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، آمال محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 131 - 213
DOI: 10.21608/MAEQ.2017.141460
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 936223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة جنوب الوادي | طلاب الجامعة | إعداد المعلمين | التغيير الديموغرافية | الممارسات التربوية الديمقراطية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الممارسات التربوية الديمقراطية | طلاب الجامعة | المتغيرات الديمغرافية | Democratic Educational Practices | University Students | Demographic Variables
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع الممارسات التربوية الديمقراطية، لطلاب كلية التربية بجامعة جنوب الوادي، وتم تطوير استبانة للكشف عن درجة الممارسات الديمقراطية مكونة من (٥٥) فقرة موزعة على أربع محاور وهي: التفاعل الديمقراطي بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، الإبعاد الديمقراطية للأنشطة الطلابية، المضامين الديمقراطية للمقررات الدراسية، والتفاعل الديمقراطي مع أدارة الكلية. وتوصلت الدراسة إلى ان درجة الممارسات الديمقراطية لطلاب كلية التربية جاءت بصورة متوسطة، وان اعلى درجة ممارسة في المحور الثاني المتعلق بالأنشطة الطلابية، يليه التفاعل بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، ثم المحور المتعلق بالتفاعل الديمقراطي بين الطلاب وإدارة الكلية، واخيرا الممارسات الديمقراطية المتعلقة بالمقررات الجامعية. كما توصلت الدراسة إلى ان لا توجد فروق دالة احصائيا ترجع لمتغير الجنس، ولكن توجد فروق دالة إحصائيا لمتغير التخصص ترجع لصالح طلاب التخصصات العلمية، كما توجد فروق دالة إحصائيا ترجع لمتغير السنة الدراسية ترجع لصالح طلاب الفرقتين الثالثة والرابعة.

This study aims to disclose the reality of educational practices, democracy for the students of the Faculty of education at the University of South Valley, and the development of the questionnaire to detect the degree of democratic practices component of (55) items distributed on four axes, namely : democratic interaction between students and faculty members, the removal of democratic student activities, secured the Democratic curricula, and interaction of democratic with the College admissions process . The study found that the degree of democratic practices for the students of the Faculty of Education came in medium, and I'm the top degree of exercise in The second axis on the student activities, follows the interaction between students and faculty, then the editor concerning the interaction of democratic between the students and management of the College, and finally democratic practices relating to the decisions of side . The study also found that no statistically significant differences due to the variable sex, but there are significant differences to the variable of specialization rules in favor of students of scientific disciplines, as there are statistically significant differences due to the variable of the school year returns for students the third and fourth .
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.