| LEADER |
03010nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1683074 |
| 024 |
|
|
|3 10.35395/1728-000-007-101
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 338634
|a Kalli, Djenate
|e Author
|
| 242 |
|
|
|a The Integration of The Deaf Children in Normal Schools
|
| 245 |
|
|
|a L’intégration de L’enfant Sourd dans une Ecole Normale
|
| 246 |
|
|
|a دمج الأطفال الصم في المدارس العادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|c 2017
|g جوان
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 97
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f Through this article, we try to list a field experiment that took place in the year 2000, which aimed to integrate school into the case of Deaf. This integration has been achieved thanks to early Artophone care, the guidance of parents and future schools. We try to show positive results as well as some shortcomings.\nSchool integration is one of the other models of the successful speech therapy.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|a من خلال هذا المقال، نحاول سرد تجربة ميدانية تمت في سنة 0002. الهدف منها الإدماج المدرسي لحالة صمم. تحقق هذا الإدماج وذلك بفضل التكفل الارطوفوني المبكر ،توجيه الأولياء والمدرسة المستقبلة.نحاول أن نبين من خلال هذا العرض النتائج الإيجابية وكذا بعض النقائص. \n يعتبر الإدماج المدرسي نموذج من بين النماذج الأخرى للتكفل الارطوفوني التي تمت بنجاح.
|
| 520 |
|
|
|d Le présent article va relater une expérience du terrain en 2000 .L’objectif en était l’intégration scolaire de l’enfant sourd dans une école normale .Elle s’est concrétisée par une prise en charge orthophonique précoce, une guidance parentale rigoureuse, et l’établissement scolaire .Nous essayons de montrer les résultats positifs de cette expérience ainsi que certaines lacunes. L’intégration scolaire de l’enfant sourd dans une école normale c’est un exemple parmi beaucoup d’autres de prise en charge orthophonique qui peutêtre mené à bien.
|
| 653 |
|
|
|a الإدماج المدرسى
|a الطفل الأصم
|a التكفل الأرطوفونى المبكر
|
| 692 |
|
|
|a الطفل الأصم
|a التكفل المبكر
|a توجيه الأولياء
|a الإدماج المدرسى
|b Deaf Child
|b Support Early
|b Parental Guidance
|b School Integration
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 101
|e Journal of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ li-ğāmi`aẗ ՚ um al-Bwāqī
|l 007
|m ع7
|o 1728
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 000
|x 1112-9255
|
| 856 |
|
|
|u 1728-000-007-101.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 936749
|d 936749
|
