| LEADER |
05041nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1495550 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 503051
|a بركبية، ثورية
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إدراك الأساتذة لجودة حياة العمل في ضل بعض المتغيرات الديمغرافية: دراسة ميدانية بكلية العلوم الانسانية والاجتماعية بورقلة
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 75
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 0308
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى إدراك الأساتذة لجودة حياة العمل في ظل بعض المتغيرات الديمغرافية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بورقلة. ومنه الإجابة عن السؤال الرئيسي التالي: - هل توجد فروقا في متوسط درجات إدراك الأساتذة لمستوى جودة حياة العمل في ظل بعض المتغيرات الديمغرافية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بورقلة؟ التساؤلات الجزئية: 1- هل توجد فروق في مستوى إدراك الأساتذة لجودة حياة العمل تعزى لعامل الدرجة العلمية؟ 2- هل توجد فروق في مستوى إدراك الأساتذة لجودة حياة العمل تعزى لعامل الخبرة؟ 3- هل توجد فروق في مستوى إدراك الأساتذة لجودة حياة العمل تعزى لعامل الحالة الاجتماعية؟ وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي المقارن أما مجتمع الدراسة فتكون من الأساتذة بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة والبالغ عددهم (137) أستاذ، كما بلغت عينة الدراسة (94) أستاذ، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على استبيان جاهز لقياس جودة حياة لعمل، تم تكييفه وفق بيئة وعينة الدراسة ويتكون من 32 فقرة، مقسمة إلى 5 أبعاد ويندرج تحت 5 بدائل: موافق بشدة، موافق، محايد، معارض، معارض بشدة. تم الاعتماد في قياس الصدق والثبات للأداة على صدق المحكمين البالغ عددهم (9) محكمين وكذلك الصدق التميزي، أما بالنسبة للثبات حساب معامل ألفا كرونباخ، حيث استخدمنا الأساليب الإحصائية في معالجة بعض الخصائص السيكومترية بنظام spss (النسخة 20). أما معالجة فرضيات الدراسة تم حساب: - لاختبار الفرضية العامة تم حساب أسلوب "k²". - لاختبار الفرضيات الجزئية تم حساب أسلوب "k²". توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - توجد فروقا في متوسط درجات إدراك الأساتذة لمستوى جودة حياة العمل في ظل بعض المتغيرات الديمغرافية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بورقلة. 1. توجد فروق في مستوى إدراك الأساتذة لجودة حياة العمل تعزى لعامل الدرجة العلمية. 2. توجد فروق في مستوى إدراك الأساتذة لجودة حياة العمل تعزى لعامل الخبرة. 3. لا توجد فروق في مستوى إدراك الأساتذة لجودة حياة العمل تعزى لعامل الحالة الاجتماعية.
|
| 653 |
|
|
|a جودة حياة العمل
|a هيئة التدريس
|a المتغيرات الديمغرافية
|a جامعة قاصدي مرباح ورقلة، كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
|a الجزائر، ورقلة
|a بيئة العمل
|
| 700 |
|
|
|a مزياني، الوناس
|q Meziani, Alwannas
|e مشرف
|9 180348
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0308-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0308-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0308-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0308-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0308-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0308-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0308-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0308-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0308-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0308-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0308-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0308-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 936949
|d 936949
|
