ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مداخل إلى إصلاح نظام التربية والتكوين

العنوان المترجم: Entrances to reform education system and training
المصدر: مجلة الفرقان
الناشر: امحمد طلابى
المؤلف الرئيسي: بنان، مصطفى يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع75
محكمة: لا
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 3 - 7
ISSN: 0851-1799
رقم MD: 936961
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
LEADER 02326nam a22002177a 4500
001 1683247
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |a بنان، مصطفى يوسف  |e مؤلف  |9 192540 
242 |a Entrances to reform education system and training 
245 |a مداخل إلى إصلاح نظام التربية والتكوين 
260 |b امحمد طلابى  |c 2015  |m 1436 
300 |a 3 - 7 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e عرض المقال مداخل إصلاح نظام التربية والتكوين. يعاني التعليم والتربية من أوضاع كارثية تحتاج إلى إيجاد حلول سريعة للقضاء على مشكلاته وتحقيق مداخل الإصلاح وهي؛ المدخل الهوي المتعلق بالاهتمام بالهوية الحضارية لدى المتعلمين وبعناصرها والقيم وأهمها المواطنة. والمدخل اللغوي وهو الاهتمام باللغة العربية، والتنمية المتواصلة المتعلقة بالنسق اللساني العربي من حيث التركيب والتوليد والمعجم والإنتاج والترجمة. والمدخل التربوي المتعلق بالنماذج التربوية وبيداغوجيا الكفايات والإدماج والاهتمام بالكتاب المدرسي والأنشطة والامتحانات وأساسيات التعليم من قراءة وكتابة وحساب. بينما يركز المدخل التنموي على اتساق التعليم وتحقيقه لمتطلبات سوق الشغل وحاجات التنمية وذلك من خلال تقوية التعليم التجريبي والتقنية والتكوينات المهنية وتشجيع التكوين التناوبي والاستثمار في البحث العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a المغرب  |a السياسة التعليمية  |a الإصلاح التربوي  |a التنمية المهنية 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 001  |f Al-Furqān  |l 075  |m ع75  |o 0977  |s مجلة الفرقان  |t Al Furqan  |v 000  |x 0851-1799 
856 |u 0977-000-075-001.pdf 
930 |d y  |p n  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 936961  |d 936961