فاعلية أنموذج كارين في تحصيل تلامذة الصف السادس الأساسي في مقرر الدراسات الاجتماعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The effectiveness of the model of " carin" in achievement development the sixth-grade students of primary school in the social studies |
|---|---|
| العنوان المترجم: |
The effectiveness of the Karen model in the achievement of the sixth grade students in the social studies course |
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، جمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Suliman, Jamal |
| مؤلفين آخرين: | مخلف، رويدة أحمد الشيخ (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع89 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 76 - 111 |
| رقم MD: | 937473 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنموذج كارين | الدراسات الاجتماعية | the model of carin | social studies
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04694nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1683719 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a سليمان، جمال |g Suliman, Jamal |e مؤلف |9 453267 | ||
| 242 | |a The effectiveness of the Karen model in the achievement of the sixth grade students in the social studies course | ||
| 245 | |a فاعلية أنموذج كارين في تحصيل تلامذة الصف السادس الأساسي في مقرر الدراسات الاجتماعية | ||
| 246 | |a The effectiveness of the model of " carin" in achievement development the sixth-grade students of primary school in the social studies | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2018 |m 1439 | ||
| 300 | |a 76 - 111 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The current research aims to identify the effectiveness of the Karen model in the achievement of the sixth grade students in the social studies. The sample of the study was chosen from two groups (experimental and control) of 76 students from the Ibrahim Naima School in Damascus Governorate, The experimental group consisted of (38) and the control group of (38). In order to achieve the research objective, the researcher prepared a tool to measure the scientific knowledge of the sixth grade students in the basic education stage. After analyzing the data, the research reached the following results: There is a statistically significant difference between the average of the students of the control group in the tribal and post- , And a statistically significant difference between the average scores of students in the experimental group in the tribal and remote applications on the scholastic achievement test, and the existence of a statistically significant difference between the intermediate scores of the experimental and control groups in the post-application of the immunization test School, and the lack of a statistically significant difference between the mean scores of students in the experimental group in the post realizations and post deferred on the achievement test. | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية أنموذج كارين في تحصيل تلامذة الصف السادس الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية، وتكونت عينة البحث التي اختيرت قصدياً من مجموعتين (تجريبية وضابطة) بلغ عددها (76) تلميذاً وتلميذة من تلامذة الصف السادس الأساسي من مدرسة إبراهيم نعيمة في محافظة دمشق، تكونت المجموعة التجريبية من (38) والمجموعة الضابطة من (38). ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة أداة (اختبار تحصيلي) لقياس المعارف العلمية لدى تلامذة الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي، وبعد تحليل البيانات توصل البحث إلى النتائج الآتية: وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلامذة المجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي على اختبار التحصيل الدراسي، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلامذة المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي على اختبار التحصيل الدراسي، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلامذة المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي على اختبار التحصيل الدراسي، وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلامذة المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والبعدي المؤجل على اختبار التحصيل. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a التحصيل الدراسى |a أنموذج كارين |a المقررات الدراسية |a تدريس الدراسات الاجتماعية | ||
| 692 | |a أنموذج كارين |a الدراسات الاجتماعية |b the model of carin |b social studies | ||
| 700 | |9 481900 |a مخلف، رويدة أحمد الشيخ |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 003 |l 089 |m مج40, ع89 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 040 | ||
| 856 | |u 0932-040-089-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 937473 |d 937473 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية أنموذج ثيلين في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: مخلف، رويدة أحمد الشيخ منشور: (2017) -
أثر إنموذج كارين في تحصيل مادة الكيمياء عند طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: محمد، محمد كمال منشور: (2017) -
أثر أنموذج كارين في تحصيل مادة التاريخ العربي الإٍسلامي والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: هندي، مريم سعدي منشور: (2014) -
فاعلية أنموذج فراير في اكتساب المفاهيم الاجتماعية في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلامذة الصف الخامس الأساسي
بواسطة: سليمان، جمال منشور: (2018) -
فاعلية أنموذج التعلم التوليدي في التحصيل الدراسي في مقرر العلوم لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: العليان، فاطمة منشور: (2017)
