درجة تحقيق معايير ضمان الجودة فى برنامج إعداد المعلم بكلية التربية فى جامعة طرطوس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree Meeting of the Quality Assurance Standards in Teacher Preparation Program at Tartous College Education |
|---|---|
| العنوان المترجم: |
The degree of achieving quality assurance standards in the teacher preparation program at the Faculty of Education at Tartous University |
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | الصافتلي، بسام محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع91 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 115 - 146 |
| رقم MD: | 937502 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إعداد المعلم | المعايير | ضمان الجودة | Teacher Preparation | Standards | Quality Assurance
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04693nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1683749 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 131463 |a الصافتلي، بسام محمود |e مؤلف | ||
| 242 | |a The degree of achieving quality assurance standards in the teacher preparation program at the Faculty of Education at Tartous University | ||
| 245 | |a درجة تحقيق معايير ضمان الجودة فى برنامج إعداد المعلم بكلية التربية فى جامعة طرطوس | ||
| 246 | |a The Degree Meeting of the Quality Assurance Standards in Teacher Preparation Program at Tartous College Education | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2018 |m 1439 | ||
| 300 | |a 115 - 146 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى قياس درجة تحقيق معايير ضمان الجودة في برنامج إعداد المعلم بكلية التربية في جامعة طرطوس من وجهة نظر الطلبة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث استبانة تضمنت (50) معيارًا توزعت على (6) مجالات وفق مقياس ثلاثي متدرج. وقد تكونت عينة البحث من (100) طالبًا من طلبة السنة الرابعة (معلم صف) في كلية التربية -جامعة طرطوس تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة. وقد أظهرت النتائج: أن درجة تحقيق معايير ضمان الجودة في برنامج إعداد المعلم بكلية التربية في جامعة طرطوس من وجهة نظر عينة الطلبة كانت (متوسطة). وكان ترتيب المجالات على النحو الآتي: (التربية العملية والخبرات الميدانية -مراعاة التنوع والفروق الفردية -معارف الطلبة المعلمين ومهاراتهم واتجاهاتهم -نظام التقييم والتقويم في الكلية -إدارة الكلية ومواردها -تأهيل أعضاء هيئة التدريس وأدائهم وتنميتهم المهنية). كما لم يتبين للمتغيرات المدروسة (متغير مجال التخصص في الثانوية، ومتغير مدى حضور المحاضرات) أي تأثير في نتائج التقويم. وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة بعض المقترحات التي يمكن تداولها لتحسين جودة برنامج إعداد المعلم بكلية التربية في جامعة طرطوس وفق معايير ضمان الجودة. | ||
| 520 | |b This study aimed at measuring the degree to which the teacher preparation program at Tartous college education metted the quality assurance standards from the point of view of the students. To achieve the goal of the study, the researcher used a questionnaire that included (50) standards divided into (6) domains according to a three- dimensional scale. The research sample consisted of (100) students of the fourth year (Classroom Teacher) in the Faculty of Education - University of Tartus was chosen in a simple random way. The study found that the degree of meet of the teacher education program at Tartous college education for the requirements of quality assurance in education from the point of view of students was (Medium). The domains were arranged as follows: (Practical education and field experience-Taking into account diversity and individual differences-Students’ knowledge, skills and attitudes-Evaluation and assessment System in the College-College administration and resources-Rehabilitation of faculty members, and their performance and professional development). Also, the studied variables (variable field of specialization in secondary school, variable attendance of lectures) did not show any effect on the results of the evaluation. In light of the study: The results of the study presented some suggestions that can be traded to improve the teacher preparation program at Tartous college education in accordance according to the quality assurance standards. | ||
| 653 | |a المعايير التعليمية |a التأهيل المهنى |a ضمان الجودة |a كلية التربية |a جامعة طرطوس | ||
| 692 | |a إعداد المعلم |a المعايير |a ضمان الجودة |b Teacher Preparation |b Standards |b Quality Assurance | ||
| 773 | |c 004 |l 091 |m مج40, ع91 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 040 | ||
| 856 | |u 0932-040-091-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 937502 |d 937502 | ||
عناصر مشابهة
-
قياس درجة جودة الخدمات التعليمية في كلية التربية بطرطوس فى ضوء نظام إدارة الجودة الشاملة TQM
بواسطة: الصافتلي، بسام محمود منشور: (2018) -
درجة تحقيق معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي لمعايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر المديرين
بواسطة: الصافتلي، بسام محمود منشور: (2018) -
درجة توفر معايير ضمان الجودة فى برنامج إعداد معلم الصف فى كلية التربية - جامعة دمشق من وجهة نظر الطلبة المتوقع تخرجهم
بواسطة: عاشور، ثناء هاشم منشور: (2020) -
تقويم برنامج إعداد معلم الصفوف "1-3" بكلية التربية جامعة صنعاء في ضوء معايير مقترحة للجودة من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: المخلافي، عبدالسلام عبده قاسم منشور: (2018) -
قياس جودة نظام إعداد المعلمين في كليات التربية في الجمهورية العربية السورية في ضوء التجارب الناجمة و نظام الجودة الشاملة TQM
بواسطة: الصافتلي، بسام محمود منشور: (2009)
