Pragmatic Failure in EFL Classes: The Case of Expressives in Oral Communication
| المؤلف الرئيسي: | Bazzine, Saida (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Chaouki, Noureddine (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 27 |
| رقم MD: | 938048 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
67
| LEADER | 02783nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1495801 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 503716 |a Bazzine, Saida |e Author | ||
| 245 | |a Pragmatic Failure in EFL Classes: The Case of Expressives in Oral Communication | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 27 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 0029 | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى التقصي حول ظاهرة الإخفاق السياقي في أوساط طلبة اللغة الإنجليزية وهذا عند محاولتهم التعبير عن أنفسهم شفهيا، تم قياس الإخفاق السياقي لدى الطلبة كميا عن طريق الاستعانة باستبيان كتابي، والذي ممكنا من معرفة مدى الوعي السياقي للطلبة والحصول على معلومات دقيقة حول وضعية إخفاقهم السياقي. بينت النتائج المحصل عليها من خلال هذا البحث أن الطلبة يقعون في عدة أخطاء سياقية عند التعبير عن أنفسهم شفهيا وهذا راجع أساسا إلى نقص اكتسابهم للكفاءة السياقية والتي تعتبر السبب الفعلي لمثل هذا الإخفاق. في مثل هاته الحالة على الأستاذ أن يلعب دوراً أساسيا في رفع الوعي السياقي لدى طلبته داخل أقسام الدراسة وذلك عن طريق تنويع الأنشطة والتمارين التي تساهم في تطوير الكفاءة السياقية لدى الطلبة وبالتالي تفادي ظاهرة الإخفاق السياقي موضوع البحث. | ||
| 653 | |a تعليم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية |a لغة الإتصال الشفهي |a التخاطب الشفوي |a الإخفاق السياقي |a طلاب الللغة الانجليزية | ||
| 700 | |a Chaouki, Noureddine |e Advisor |9 338645 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0029-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0029-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0029-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0029-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0029-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0029-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0029-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0029-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0029-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0029-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 938048 |d 938048 | ||
عناصر مشابهة
-
The Impact of Instant Messaging on Decreasing EFL Learners’ Communication Apprehension in ‘Comprehension and Oral Production Class: The Case of Second Year Students of the Department of English of the University of Tlemcen
بواسطة: Belkhir, Fatima Zohra منشور: (2021) -
The Role of Motivation on Enhancing EFL learner's Speaking Skills: A Case of Undergraduate Students of Omdurman Islamic University Majoring English language and Literature
بواسطة: Mohammed, Awatif Abdelrhman منشور: (2018) -
An Investigation into Testing EFL Learners' Oral Communicative Competence in the Sudanese Secondary Schools
بواسطة: Ali, Mohamed Mutasim Mohamed منشور: (2015) -
Sudanese EFL Students’ use of the Speech Acts of Order, Promise, Suggestion and Offer: A case study of tertiary level EFL students in Khartoum State universities
بواسطة: Tounehei, Zahra Dana منشور: (2016) -
Pragmatic Failure of Homonyms in EFL Iraqi Learners
بواسطة: Sahab, Marwan Mizhir منشور: (2016)
