| LEADER |
02946nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1495994 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 504336
|a ابن نعيمة، سامية
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المقاربة النصية وفاعليتها في تعليم النحو العربي في السنة الأولى ثانوي شعبة الآداب
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 96
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية الآداب واللغات
|g الجزائر
|o 0451
|
| 520 |
|
|
|a موضوع هذه الدراسة: المقاربة النصية وفاعليتها في تعليم النحو العربي في السنة الأولى ثانوي شعبة الآداب، وقد تحددت إشكاليتها في السؤال الآتي: ما مدى فاعلية المقاربة النصية في تعليم النحو العربي في السنة الأولي ثانوي شعبة الآداب. تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على: مدى فاعلية المقاربة النصية في تعليم النحو العربي في السنة الأولي ثانوي شعبة الآداب، بالإضافة إلى: معرفة علاقة المقاربة النصية بالأهداف التعلمية، ومعرفة علاقة المقاربة النصية بالمحتوى، وكذلك بالتقويم. ولتحقيق هذه الأهداف استخدمنا إجراءين هما: الاستبيان الذي تم تقديمه إلى أساتذة اللغة العربية الذين درسوا النحو العربي في هذه السنة، بالإضافة إلى الملاحظة. وقد تم التوصل إلى النتائج الآتية: أكدت الدراسة على نسبية فاعلية المقاربة النصية في تعليم النحو العربي في السنة الأولى ثانوي شعبة الآداب، بالإضافة إلى تقديم مجموعة من الاقتراحات.
|
| 653 |
|
|
|a المقاربة النصية
|a تعليم النحو العربي
|a التعليم الثانوي
|a معلمو اللغة العربية
|a الأهاف التعليمية
|a المحتوى الدراسي
|
| 700 |
|
|
|a بقادر، عبدالقادر
|q Baqader, Abdulqader
|e مشرف
|9 190903
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0451-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0451-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0451-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0451-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0451-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0451-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0451-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0451-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0451-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 939168
|d 939168
|
