Investigating PES needs in learning English: Insights for course design: A Case Study of third Year License PES at UKMO
| المؤلف الرئيسي: | Kherroubi, Hassiba (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Benatallah, Yamina (Co-Author) , Bencheikh, Youcef (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 66 |
| رقم MD: | 940376 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 02953nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1496236 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |a Kherroubi, Hassiba |e Author |9 505106 | ||
| 245 | |a Investigating PES needs in learning English: Insights for course design: A Case Study of third Year License PES at UKMO | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 66 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 0290 | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى تحليل حاجيات طلبة الهندسة البترولية بهدف تصميم درس يستجيب لهذه الحاجيات. تمثلت عينة هذه الدراسة في خمسين طالبا من قسم الهندسة البترولية وخمسة أساتذة في جامعة قاصدي مرباح ورقلة الذين وجه لهم استبيان ومقابلة على التوالي. النتائج بينت أن الدرس الذي يدرس حاليا يتميز بنقاط قوة معينة مثل: أولا استخدام الأستاذ للغة الأم ثانيا، استخدام الأستاذ للترجمة، ثالثا عدم استخدام الأستاذ للنحو. فيما يخص نقاط الضعف: الوقت المخصص للدرس ليس كافيا إضافة إلى أن الأساتذة لا يسمحون للطلبة بالمساهمة في الدرس كما أن الدرس الحالي لا يهتم بحاجيات الطلبة، نقاط الضعف هذه تطلبت تصميم درس جديد يعتمد على حاجيات الطلبة. نجاح هذا الأخير مرتبط ببعض الظروف مثل: حجم القسم، العتاد، خبرة الأستاذ، وانطباع الطلبة حول الإنجليزية. | ||
| 653 | |a تعليم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية |a طلاب جامعة قاصدي مرباح ورقلة، قسم الهندسة البترولية |a تصميم الدروس |a طرق تدريس |a الاحتياجات التعليمية |a حاجات الطلبة | ||
| 700 | |9 505107 |a Benatallah, Yamina |e Co-Author | ||
| 700 | |a Bencheikh, Youcef |e Advisor |9 503726 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0290-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0290-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0290-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0290-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0290-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0290-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0290-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0290-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0290-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0290-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0290-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 940376 |d 940376 | ||
عناصر مشابهة
-
An investigation of Listening Problems Encountered by EFL Learners: A Case Study of Second Year License of English at UKMO
بواسطة: Ismail, Kazouz منشور: (2015) -
Discourse Approach to Teaching L2 Writing Cohesive Devices: Case study: 2nd Year Students of English at UKMO
بواسطة: Haoua, Radia منشور: (2016) -
Vocabulary Acquisition and its Role in Developing the Students’ Proficiency in English: The Case of Third year License Biology Students' at Ouargla University (2014-2015)
بواسطة: Salhi, Maroua منشور: (2015) -
Error Analysis Investigation of English Article Acquisition: A Case Study of Second Year English Students-License- at Kasdi Merbah University Ouargla
بواسطة: Benabderahmane, Mohamed Amine منشور: (2017) -
Investigating the Significance of Blended Learning in Promoting EFL Students' Writing Skill: (A Case Study Third Years Students' of English at College of Education - University of Dongloa)
بواسطة: Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed منشور: (2021)
