| LEADER |
03842nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1686481 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 505157
|a الشمراني، رحمة بنت أحمد بن محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The contributions of the student guides in dealing with the chaotic behavior of middle school students from the point of view of female teachers in Saudi Arabia in Tabuk region:
|b Evaluation Study
|
| 245 |
|
|
|a إسھامات المرشدة الطلابیة في معالجة السلوك الفوضوي لدى طالبات المرحلة المتوسطة من وجھة نظر المعلمات في المملكة العربیة السعودیة بمنطقة تبوك :
|b دراسة تقویمیة
|
| 246 |
|
|
|a Contributions of Students’ Guide In Addressing The Chaotic Behavior of Middleschoolers From The Viewpoint of The Teachers In The Kingdom Of Saudi Arabia In Tabuk Region :
|b Evaluation Study
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 32 - 55
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على إسهامات المرشدة الطلابية في معالجة السلوك الفوضوي لدي طالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات في المملكة العربية السعودية بمنطقة تبوك، بالاعتماد على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استبيان تضمن مظاهر السلوك الفوضوي بأبعاده الثلاثة الإثارة والإزعاج والتخريب ومخالفة الأنظمة والتعليمات وكذلك على الأسباب المؤدية إلى تفشي مظاهر هذا السلوك وايضاً الأساليب التي تستخدمها المعلمات والمرشدة الطلابية لمواجهة السلوك الفوضوي، وتم توزيعها على مجموعة من معلمات المرحلة المتوسطة في منطقة تبوك في المملكة العربية السعودية موزعات على 140 مدرسة متوسطة للبنات. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها أن هناك العديد من العوامل المدرسية المؤدية إلي تفشي مظاهر السلوك الفوضوي لدي طالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات وكانت أكثر العوامل إهمال المدرسة تأديب أو معالجة الطالبات المشاغبات، ثم اكتظاظ الطالبات في الفصول الدراسية تليها ضعف الاتصال والمتابعة بين المدرسة والأسرة ثم ضعف هيبة المعلمة نتيجة القوانين والتشريعات التربوية وتكوين الشلل والعصابات في المدرسة. واوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتهيئة الظروف الملائمة لتحقيق النمو المهني للمرشدة الطلابية بالمجال المدرسي وتزويدها بالجديد في مجال التنظير والممارسة وحثها على استخدام أحدث الأساليب المهنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الخدمة الاجتماعية المدرسية
|a المرشد الطلابى
|a السلوك الفوضوي
|a معالجة السلوك الفوضوي
|a المرحلة المتوسطة
|a المعلمات
|a المملكة العربیة السعودیة
|
| 773 |
|
|
|c 002
|e Journal of Social Work
|l 001
|m ع60, ج1
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 060
|
| 856 |
|
|
|u 0677-060-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 940441
|d 940441
|
