Ways of Integrating Translation in Teaching English for Algerian Students: Case Study 3rd year students of foreign languages at Chabbani Abass secondary school - El Oued
| العنوان بلغة أخرى: |
طرائق تضمين الترجمة في تعليم اللغة الانجليزية للطلبة الجزائريين: دراسة حالة طلبة سنة ثالثة لغات أجنبية بثانوية شعباني عباس - الوادي |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | علال، سهيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قوي، جمال (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 46 |
| رقم MD: | 940737 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| LEADER | 02581nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1496308 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 505368 |a علال، سهيل |e مؤلف | ||
| 245 | |a Ways of Integrating Translation in Teaching English for Algerian Students: Case Study 3rd year students of foreign languages at Chabbani Abass secondary school - El Oued | ||
| 246 | |a طرائق تضمين الترجمة في تعليم اللغة الانجليزية للطلبة الجزائريين: دراسة حالة طلبة سنة ثالثة لغات أجنبية بثانوية شعباني عباس - الوادي | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 46 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 0360 | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة لفحص أفضلية استعمال المنهج أحادي اللغة الذي يدعو لاستبعاد الترجمة أو استعمال المنهج ثنائي اللغة الذي يؤكد على تضمين الترجمة واستعمالها عند تدريس لغة أجنبية. بالإضافة إلى أنها تهدف لاكتشاف محاسن وعيوب استعمال الترجمة في قسم الإنجليزية كلغة أجنبية إلى جانب البحث عن طرق لتضمين الترجمة حيث قام الباحث بتجربة مع طلبة جزائريين يوضح فيها ذلك. وأخيرا قام بتوزيع استبيان على بعض أساتذة لغة إنجليزية وبعض الطلبة الجزائريين بهدف تقصي رأيهم حول استعمال الترجمة. | ||
| 653 | |a تعليم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية |a طرق تدريس |a طلاب المدارس الثانوية |a الجزائر، الوادي |a مدرسة شعباني عباس الثانوية |a طرق تضمين الترجمة | ||
| 700 | |a قوي، جمال |g Goui, Djamel |e مشرف |9 497979 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0360-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0360-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0360-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0360-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0360-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0360-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0360-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0360-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 940737 |d 940737 | ||
عناصر مشابهة
-
The Discourse Approach to Teaching Grammar: Case study of 3rd year pupils at Sidi Khelil Secondary School EL Meghaier - El Oued
بواسطة: Zohir, Bedra منشور: (2016) -
Investigating Integrative and Instrumental Motivation and Vocabulary Learning among Third Year English as a Foreign Language Secondary School Students at Batna Province, Algeria
بواسطة: Kalkoul, Nassima منشور: (2021) -
The role of Motivational strategies to Enhance Second Language Learning through Group Dynamics: Case Study: 3rd year English students
بواسطة: Douib, Lazhar منشور: (2014) -
An Evaluation of the English Foreign Language Textbook Getting Through of the Algerian Second Year Secondary School: The Case of Setif Secondary School Teachers
بواسطة: Ait Aissa, Mouloud منشور: (2017) -
How teaching English as a Foreign Language in Saudi Secondary School has affected Students
بواسطة: Abd Allah, Nouf منشور: (2010)
