| LEADER |
04995nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1687089 |
| 024 |
|
|
|3 10.33985/0531-024-004-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 505532
|a الدعجة، كوثر
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Impact Of An Educational Program Based On The McCarthy Model (4 Mat) In The Achievement And Acquisition Of Scientific Concepts And Scientific Trends In Biology Among First Grade Secondary Female Students In Jordan
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج مكارثي (4 mat) في التحصيل واكتساب المفاهيم العلمية والاتجاهات العلمية في مادة الأحياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي في الأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 269 - 298
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي آثر برنامج تعليمي قائم على نموذج مكارثي (4 MAT) في التحصيل واكتساب المفاهيم العلمية والاتجاهات العلمية في مادة الأحياء لدى طالبت الصف الأول الثانوي في الأردن. تكون أفراد الدراسة من طالبات الصف الأول الثانوي العلمي في مدرسة عين غزال الثانوية للبنات التابعة لمديرية لواء الرصيفة في العام الدراسي 2015/2016، وقد بلغ عدد أفراد الدراسة (55) طالبة، منهن (27) طالبة في المجموعة التجريبية، و(28) طالبة في المجموعة الضابطة. وتم تحليل البيانات الكمية المجمعة باستخدام تحليل التباين المشترك الأحادي (ANCOVA)، وتحليل البيانات النوعية بتحضيرها وتنظيمها وترميزها وتوليد الاستنتاجات. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لطالبات المجموعتين (التجريبية والضابطة) على اختبار التحصيل الدراسي ومقياس الاتجاهات العلمية في مادة الأحياء لصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت بطريقة مكارثي (4 MAT)، كما أظهرت النتائج أن البرنامج التعليمي القائم على نموذج مكارثي (4 MAT) عزز من اكتساب المفاهيم العلمية لدى المشاركات لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتبني البرنامج التعليمي القائم على نموذج مكارثي (4 MAT).
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at investigating the impact of using an instructional programme based on Mccarthy Model (4 mat) on achievement, acquisition of scientific concepts, and scientific attitudes in biology among the eleventh grade female students in jordan. The subjects of study consisted of 55 eleventh-grade students (27 in experimental group and 28 as control group) at Een Ghazal School of Rusaifah Directorate Of Education .To achieve the purpose of the study, the following study instruments were applied(pre-post): an achievement test, a scientific attitude measurement, and semi-constructed interviews. To analyze the quantitive data one-way (ANCOVA) was used, and to analyze the qualitative data the researcher prepared, arranged, and used coding data. The results of the study showed that there is a significant statistical difference in favor of the experimental group in achievement and scientific attitudes. The results also showed that there is a positive development in the acquisition of scientific concepts among students in the experimental group. In the light of these results, the study has recommended to use the instructional programme based on Mccarthy model (4 MAT).
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل العلمي
|a الاتجاهات العلمية
|a نموذج مكارثي (4 mat)
|a تدريس الأحياء
|a اكتساب المفاهيم العلمية
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a نموذج مكارثي (4 mat)
|a التحصيل
|a الاتجاهات العلمية
|a اكتساب المفاهيم العلمية
|a الأحياء
|b Mccarthy Model(4 MAT)
|b Achievement
|b Acquisition Of Scientefic Concepts
|b Scientific Attitudes
|b Biology
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Al-Manarah for Research and Studies
|f Al-manāraẗ
|l 004
|m مج24, ع4
|o 0531
|s مجلة المنارة للبحوث والدراسات
|v 024
|x 1026-6844
|
| 856 |
|
|
|u 0531-024-004-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 941042
|d 941042
|
