أثر استخدام استراتيجيتين للتفاعل اللفظي في تدريس الفيزياء
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
|---|---|
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، أحمد خليل محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 4 , ع 11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
1984
|
| التاريخ الهجري: | 1404 |
| الصفحات: | 55 - 89 |
| DOI: |
10.35270/0011-004-011-004 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 9418 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| ISSN: |
1319-0172 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
25539 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجيات التغير المفهومي الصفية لبعض المفاهيم الفيزيائية لدى الطلاب في الصف الأول الثانوي العلمي
بواسطة: الصباريني، محمد سعيد منشور: (1994) -
تدريس قوانين نيوتن للحركة باستخدام استراتيجية معتمدة على الأسئلة الشفوية وزمن الانتظار لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: شهدة، السيد علي السيد منشور: (1997) -
أثر استخدام المنظم المتقدم المرئي في التحصيل والاحتفاظ بالمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: العمر، عبدالعزيز بن سعود منشور: (2000) -
أثر استخدام نماذج التعلم لدى برونر (الاستقبالي - الانتقائي - المواد غير المنظمة) على تحصيل المفاهيم الفيزيائية وتعجيل النمو المعرفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2003) -
سلوك المعلم اللفظي كما يراه معلمو المرحلة الثانوية السعوديون في مدينة الرياض
بواسطة: ديراني، محمد عيد حسن منشور: (1985)
