ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج إثرائى قائم على الشعر فى تنمية التحصيل وبعض القيم فى مادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: Effectiveness of a poetry-based enrichment program in the development of achievement and some values in the history subject among students in the preparatory stage
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: العزالى، عبير نبيل عبدالبديع عبدالجليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، سيد رجب محمد (مشرف) , عبدالعزيز، فهيمة سليمان (مشرف) , سعيد، هبة الله حلمي عبدالفتاح (مشرف)
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 121 - 136
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 941958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
LEADER 03498nam a22002537a 4500
001 1688138
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 505988  |a العزالى، عبير نبيل عبدالبديع عبدالجليل  |e مؤلف 
242 |a Effectiveness of a poetry-based enrichment program in the development of achievement and some values in the history subject among students in the preparatory stage 
245 |a فاعلية برنامج إثرائى قائم على الشعر فى تنمية التحصيل وبعض القيم فى مادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2018  |g سبتمبر 
300 |a 121 - 136 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج إثرائي قائم على الشعر في تنمية التحصيل وبعض القيم في مادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس القيم الأخلاقية، واختبار تحصيلي في الوحدة المختارة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 25 تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة المريج الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة شبين القناطر التعليمية بمحافظة "القليوبية". وكشفت نتائج البحث عن ارتفاع مستوى أداء التلاميذ في مقياس مواقف القيم لصالح التطبيق البعدي، وذلك بعد دراستهم للبرنامج الإثرائى القائم على الشعر حيث أن الشعر يجعل القارئ يشعر بالمتعة وتزيل عنه الملل وترسخ لديه القيم. كما أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج الإثرائى القائم على الشعر في تنمية التحصيل وبعض القيم من خلال تدريس التاريخ لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي. وأوصى البحث بتدريب الطالب المعلم في كليات التربية وأثناء الخدمة على استخدام فنون الأدب المختلفة في تدريس التاريخ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a البرنامج الإثرائى القائم على الشعر  |a التحصيل الدراسى  |a القيم الأخلاقية  |a تدريس التاريخ  |a المرحلة الإعدادية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 104  |m ع104  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
700 |9 53904  |a إبراهيم، سيد رجب محمد  |g Ibrahem, Sayed Ragab Mohamed  |e مشرف 
700 |a عبدالعزيز، فهيمة سليمان  |q Abdulaziz, Fahimah Suleiman  |e مشرف  |9 263863 
700 |a سعيد، هبة الله حلمي عبدالفتاح  |g Abdel-Fattah, Hebat Ollah Hlmy  |e مشرف  |9 264897 
856 |u 0200-000-104-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 941958  |d 941958 

عناصر مشابهة