| LEADER |
03574nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1688289 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a ضاحي، ساهرة عبدالله
|g Dahi, Saharh Abdullah Al-Janabi
|e مؤلف
|9 506088
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية إعادة صياغة الأفكار في تحصيل طالبات الرابع الاعدادي في مادة التربية الاسلامية
|
| 246 |
|
|
|a The impact of the strategy of re-shaping ideas in the achievement of students of the fourth preparatory in Islamic education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية الآداب
|c 2018
|g كانون الأول
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 407 - 426
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present research aims at identifying the effect of the strategy of rephrasing the ideas in the achievement of the students of the fourth preparatory (scientific), in Islamic Education, in the secondary (Safia bint Abdul Muttalib for girls.) To achieve the objective of the research, the following zero hypothesis was formulated: There are no statistically significant differences between the average score of students of the fourth grade (scientific) who study the strategy of rewriting the ideas, and the average achievement of students of the fourth preparatory (scientific) who study in the traditional way. The researcher adopted (experimental design) for the sample of the research (42 students), the society of the total research, and after the adoption of the appropriate statistical means, and the results indicated that there are differences of statistical significance for the benefit of the experimental group.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية إعادة صياغة الأفكار في تحصيل طالبات الرابع الإعدادي (العلمي)، في مادة التربية الإسلامية، في ثانوية (صفية بنت عبد المطلب للبنات). ولتحقيق هدف البحث؛ تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية، بين متوسط درجات تحصيل طالبات الصف الرابع الإعدادي (العلمي) اللاتي يدرسن باستراتيجية إعادة صياغة الأفكار، وبين متوسط درجات تحصيل طالبات الرابع الإعدادي (العلمي) اللاتي يدرسن بالطريقة بالتقليدية. وقد اعتمدت الباحثة (التصميم التجريبي) لعينة البحث البالغ عددها (42 طالبة) وهي مجتمع البحث الكلي، وبعد اعتماد الوسائل الإحصائية المناسبة، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس التربية الإسلامية
|a طرق التدريس
|a استراتيجية إعادة صياغة الأفكار
|a التحصيل الدراسي
|a طالبات الرابع الاعدادي
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية
|a صياغة الأفكار
|a تحصيل
|a الرابع الاعدادي
|a التربية الإسلامية
|b strategy
|b Formulating ideas
|b Collectible
|b Fourth Preparatory
|b Islamic education
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 022
|e Al-Adab Journal
|f Al-ādāb
|l 993
|m ملحق
|o 0739
|s مجلة الآداب
|v 003
|x 1994-473X
|
| 856 |
|
|
|u 0739-003-993-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 942102
|d 942102
|
