ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمطا عرض الصور الرقمية التعليم...>مارك

نمطا عرض الصور الرقمية التعليمية واقعية - مجردة داخل الكتاب الإلكتروني التعليمي والأسلوب المعرفي التبسيط في مقابل التعقيد وأثره على الحمل المعرفي وسهولة التشغيل والاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان المترجم: The digital image display mode - abstract within the e-book tutorial and the simplistic versus complex cognitive style and its impact on the cognitive load and ease of operation and use among students of educational technology
المصدر: تكنولوجيا التعليم
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: السيد، محمد حمدي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Sayed, Mohamed Hamdy Ahmad
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 163 - 220
DOI: 10.21608/TESR.2016.71782
رقم MD: 942425
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | تكنولوجيا التعليم | الكتاب الإلكتروني | الصور الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصور التعليمية الرقمية | الصور الواقعية | الصور المجردة | الكتاب الإلكتروني التعليمي | الأسلوب المعرفي "التبسيط في مقابل التعقيد" | الحمل المعرفي | سهولة التشغيل والاستخدام
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

277

حفظ في:
LEADER 04218nam a22002417a 4500
001 1688571
024 |3 10.21608/TESR.2016.71782 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السيد، محمد حمدي أحمد  |g El-Sayed, Mohamed Hamdy Ahmad  |e مؤلف  |9 123463 
242 |a The digital image display mode - abstract within the e-book tutorial and the simplistic versus complex cognitive style and its impact on the cognitive load and ease of operation and use among students of educational technology 
245 |a نمطا عرض الصور الرقمية التعليمية واقعية - مجردة داخل الكتاب الإلكتروني التعليمي والأسلوب المعرفي التبسيط في مقابل التعقيد وأثره على الحمل المعرفي وسهولة التشغيل والاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم 
260 |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم  |c 2016  |g يناير 
300 |a 163 - 220 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الصور الرقمية التعليمية (واقعية/مجردة) وبين الأسلوب المعرفي (التبسيط في مقابل التعقيد)، وأثر ذلك على التحصيل، والحمل المعرفي وثيق الصلة، وسهولة التشغيل والاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم في مقرر "أجهزة العرض الضوئي" من خلال تصميم نمطان من أنماط الصور الرقمية التعليمية (واقعية/مجردة) داخل الكتاب الإلكتروني التعليمي، وطبق البحث على عينة قوامها (80) طالبا وطالبة، تم اختيارهم وتقسيمها وفق مقياس (التبسيط والتعقيد) إلى أربع مجموعات، المجموعة الأولى: بلغ عددها (20) طالبا وطالبة ذو أسلوب معرفي مرتفع التعقيد يدرسون كتاب إلكتروني (الصور الواقعية مقابل التبسيط المعرفي)، المجموعة الثانية: بلغ عددها (20) طالبا وطالبة ذا أسلوب معرفي مرتفع التعقيد يدرسون كتاب إلكتروني (الصور الواقعية مقابل التعقيد المعرفي)، المجموعة الثالثة: بلغ عددها (20) طالبا وطالبة ذا أسلوب معرفي منخفض التعقيد يدرسون كتاب إلكتروني (الصور مجردة مقابل التبسيط المعرفي)، المجموعة الرابعة: بلغ عددها (20) طالبا وطالبة ذا أسلوب معرفي منخفض التعقيد يدرسون كتاب إلكتروني (الصور مجردة مقابل التعقيد المعرفي)، ودلت النتائج على أن الطلاب ذا أسلوب معرفي منخفض التعقيد حققوا نتائج افضل مع الصور المجردة في التحصيل، والحمل المعرفي، وسهولة التشغيل والاستخدام، في حين تساوت نتائج الطلاب ذا أسلوب معرفي مرتفع التعقيد، الذين درسوا بنمط الصور الواقعية في التحصيل، والحمل المعرفي، وسهولة التشغيل والاستخدام. 
653 |a إعداد المعلمين  |a تكنولوجيا التعليم  |a الكتاب الإلكتروني  |a الصور الرقمية 
692 |a الصور التعليمية الرقمية  |a الصور الواقعية  |a الصور المجردة  |a الكتاب الإلكتروني التعليمي  |a الأسلوب المعرفي "التبسيط في مقابل التعقيد"  |a الحمل المعرفي  |a سهولة التشغيل والاستخدام 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |l 001  |m مج26, ع1  |o 0156  |s تكنولوجيا التعليم  |t Education Technology  |v 026 
856 |u 0156-026-001-003.pdf  |n https://tesr.journals.ekb.eg/article_71782.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 942425  |d 942425 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.