محتوى نصوص القراءة وملاءمته لتلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي: دراسة وصفية تحليلية
| المؤلف الرئيسي: | النيبوع، خولة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محمد، رضا عياض (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | ورقلة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 942453 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
33
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على مدى ملاءمة محتوي نصوص القراءة لتلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي. واتبعت المنهج الوصفي الذي يمدني بمعلومات سريعة وعلمية عن الموضوع المدروس واستخدمت أداة إجرائية، هي تحليل المحتوي وأهم النتائج التي توصلت إليها هي: أن محتوي نصوص القراءة يلائم تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي، والخلل الذي ظهر في أن معظم نصوص القراءة خيالية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية لقيم المواطنة في محتوى مناهج الصفين الرابع والخامس من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: إسماعيل، محمد علي منشور: (2011) -
محتوى نصوص القراءة في كتاب السنة الثالثة ابتدائي: دراسة وصفية
بواسطة: ابن الشرع، زينب منشور: (2017) -
أسئلة كتب القراءة المصرية المقدمة لتلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي : دراسة تحليلية
بواسطة: علي، فتحي حسانين محمد منشور: (1995) -
حضور القيم التربوية في نصوص القراءة: وصف وتحليل في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي
بواسطة: دقلة، عائشة منشور: (2021) -
محتوى نصوص القراءة المشروحة في كتاب السنة الأولى من التعليم المتوسط: دراسة وصفية
بواسطة: بارودة، مريم منشور: (2017)
