ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نحو جعل التعليم عملياً في الحي...>الوصف

نحو جعل التعليم عملياً في الحياة : مقرر أصول الفقه أنموذجاً

المصدر: مجلة منار الإسلام
الناشر: الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف
المؤلف الرئيسي: حماد، حمزة عبدالكريم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammad, Hamza Abed Al-Karim Mohammed
المجلد/العدد: س44, ع525
محكمة: لا
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: سبتمبر / ذو الحجة
الصفحات: 36 - 37
رقم MD: 942971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الإمارات العربية المتحدة | المناهج التعليمية | التربية الإسلامية | أصول الفقه
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء نحو جعل التعليم عملياً في الحياة: مقرر أصول الفقه أنموذجاً. وأوضح المقال أن دولة الإمارات العربية المتحدة اهتمت وما زالت بالتعليم، ولا غرابة في ذلك فقد أسس بانيها الشيخ "زايد" رحمه الله هذا النهج، إذ يقول "إن تعليم الناس وتثقيفهم في حد ذاته ثروة كبيرة تعتز بها فالعلم ثروة، ونحن نبني المستقبل على أساس علمي". وأشار المقال إلى أن من جملة الأطروحات في التعليم تطويره وربطه بالحياة كي يغدو التعليم ذا معني للمتعلم، فيرى أثر التعليم في حياته، لا أن ينظر إليه بأنه مادة للحفظ، فإذا جاء الاختبار النهائي سكب الطالب حفظه على الورق، فإذا ما قام المدرس بتصحيح الورقة انطبق عليه قوله سبحانه "ولما فتحوا متاعهم وجدوا بضاعتهم ردت إليهم". ووظف المقال بعض مسائل أصول الفقه في صور وقائع حياتية، كي ينتبه الطالب إلى أهمية دراسة هذه الموضوعات، منها موضوع الواجب، وموضوع المستجب، وموضوع العموم والخصوص، وموضوع العام، وموضوع المحكوم فيه، وموضوع الدلالات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.