قياس تناقضات إدراك الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Scale of Self Discrepancy Among the Students of the Preparatory Stage in Basra Province |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | ريشان، حامد قاسم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rishan, Hamid kassem |
| مؤلفين آخرين: | المحمداوي، صابرين رسن محسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج43, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 1 - 23 |
| DOI: |
10.33762/0694-043-004-001 |
| ISSN: |
1817-2695 |
| رقم MD: | 943614 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تناقض | Self Discrepancy
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى: التعرف على تناقضات إدراك الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية، وقد تحدد مجتمع البحث بـ طالبات المدارس الإعدادية التابعة لمديرية التربية في محافظة البصرة، وقد طبق مقياس الذوات إعداد (هيغنز 1985)، على عينة عشوائية مكونة من (759) طالبة للعام الدراسي (2017-2018). وأظهرت نتائج البحث أن طالبات المرحلة الإعدادية لديهن تناقضات ذات واقعية مثالية وواقعية واجبة كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا وفقا لمتغير الفرع الدراسي (علمي – أدبي) ولصالح الفرع الأدبي. The study aims to identify the self- discrepancy among the students of the preparatory stage. The research group is determined by the female students of the preparatory schools, which belong to the educational directorates in Basra province. The scale of Higgins (1985) was applied on a random sample of (856) female students for the academic year 2017-2018. The results of the study revealed that the female students of the preparatory stage have self- discrepancy that are realistic, financial, and realistic. The results also showed statistically significant differences according to the academic branch (scientific - literary) for the favor of the literary branch. |
|---|---|
| ISSN: |
1817-2695 |
عناصر مشابهة
-
أثر أسلوب القصد المعاكس في تنمية الأمن النفسي لدى طلاب مرحلة الدراسة الإعدادية
بواسطة: ريشان، حامد قاسم منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي في خفض السلوك العدواني لدي عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
بواسطة: الجهني، بدرية عليثة طليحان منشور: (2011) -
فعالية الإرشاد بالتدخلات الإيجابية المعتمد على القوى الشخصية في خفض التنمر الإلكتروني لدى الطالبات المتنمرات إلكترونياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: لطفي، أسماء فتحي منشور: (2016) -
مفهوم الذات وعلاقته باتجاهات الوالدين نحو العقاب الوالدي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: ريشان، حامد قاسم منشور: (2009) -
قياس مهارة توكيد الذات لدى طلبة كلية التربية : دراسة ميدانية مقارنة
بواسطة: ريشان، حامد قاسم منشور: (2008)
