ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية الرقمية على إثارة دافعية المتعلمين على التعلم النشط

العنوان المترجم: The Effect of Using the Digital Conceptual Mapping Strategy on Raising the Motivation of Learners on Active Learning
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: فوطية، فتيحة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Foutia, Fatiha
مؤلفين آخرين: رحمون، أمينة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 79 - 95
DOI: 10.33850/JASEP.2019.41503
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 944705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخرائط المفاهيمية | دافعية المتعلم | التعلم النشط | Conceptual Maps | Learner Motivation | Active Learning
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

293

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى التقصي عن أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية الرقمية على إثارة دافعية المتعلمين على التعلم النشط، حيث يعد نمطاً من أنماط التدريس يعتمد على النشاط الذاتي والمشاركة الإيجابية للمتعلم، ويركز على تطوير المهارات الأساسية لدى المتعلمين وتنميتها، كما يزيد من دافعيتهم، وتزويدهم بالتغذية الراجعة الفورية لمستوى تعليمهم، لذلك فهو يكتسي من الأهمية ما يجعلنا نتماشى والتغيرات الحضارية والتكنولوجية لمسايرة ما يحدث اليوم من تغيرات، وكذا يهدف إلى وضع رؤية مستقبلية لتنمية التعليم عن طريق استعمال وسيلة تكنولوجية فعالة لاختزال ما أمكن من الجهد والوقت، وبالتالي فتح الآفاق لتطبيق دراسات مماثلة واعتمادها في إيصال المعرفة للأجيال القادمة.

This paper aims to explore the impact of the use of digital strategy conceptual maps to raise motivation learners active learning, which is a pattern of teaching depends on the self activity and the active participation of the learner, and focuses on the development of basic skills to learners and development, as well as increasing the motivation, providing them with the nutrition level of immediate feedback, so it is important in keeping the cultural and technological changes, makes us to keep abreast of what is happening today from the changes, as well as aimed to develop a vision for the future development of education through the use of effective technological means shortening the time and effort, and thus open the prospects for the application of similar studies and adopted in the delivery of knowledge for future generations.

ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة