| LEADER |
03746nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1690644 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/JASEP.2019.41503
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فوطية، فتيحة
|g Foutia, Fatiha
|e مؤلف
|9 494145
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Using the Digital Conceptual Mapping Strategy on Raising the Motivation of Learners on Active Learning
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية الرقمية على إثارة دافعية المتعلمين على التعلم النشط
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2019
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 79 - 95
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الورقة البحثية إلى التقصي عن أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية الرقمية على إثارة دافعية المتعلمين على التعلم النشط، حيث يعد نمطاً من أنماط التدريس يعتمد على النشاط الذاتي والمشاركة الإيجابية للمتعلم، ويركز على تطوير المهارات الأساسية لدى المتعلمين وتنميتها، كما يزيد من دافعيتهم، وتزويدهم بالتغذية الراجعة الفورية لمستوى تعليمهم، لذلك فهو يكتسي من الأهمية ما يجعلنا نتماشى والتغيرات الحضارية والتكنولوجية لمسايرة ما يحدث اليوم من تغيرات، وكذا يهدف إلى وضع رؤية مستقبلية لتنمية التعليم عن طريق استعمال وسيلة تكنولوجية فعالة لاختزال ما أمكن من الجهد والوقت، وبالتالي فتح الآفاق لتطبيق دراسات مماثلة واعتمادها في إيصال المعرفة للأجيال القادمة.
|
| 520 |
|
|
|b This paper aims to explore the impact of the use of digital strategy conceptual maps to raise motivation learners active learning, which is a pattern of teaching depends on the self activity and the active participation of the learner, and focuses on the development of basic skills to learners and development, as well as increasing the motivation, providing them with the nutrition level of immediate feedback, so it is important in keeping the cultural and technological changes, makes us to keep abreast of what is happening today from the changes, as well as aimed to develop a vision for the future development of education through the use of effective technological means shortening the time and effort, and thus open the prospects for the application of similar studies and adopted in the delivery of knowledge for future generations.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجية الخرائط المفاهيمية
|a استراتيجية الخرائط المفاهيمية الرقمية
|a دافعية المتعلم
|a التعلم النشط
|
| 692 |
|
|
|a الخرائط المفاهيمية
|a دافعية المتعلم
|a التعلم النشط
|b Conceptual Maps
|b Learner Motivation
|b Active Learning
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 007
|m ع7
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 700 |
|
|
|a رحمون، أمينة
|g Rahmoune, Amina
|e م. مشارك
|9 507721
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-007-005.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_41503.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 944705
|d 944705
|
