ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إتجاهات طلبة الجامعة نحو استخد...>الوصف

إتجاهات طلبة الجامعة نحو استخدام الشبكة الكومبيوتر في التعليم

العنوان المترجم: University Students Attitudes Toward Using the Computer Network in Education
المصدر: المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الجنابي، إيمان حسن جعدان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رحيم، هند صبيح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 26
DOI: 10.33850/AJAHS.2019.44586
ISSN: 2537-0421
رقم MD: 944797
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الاتجاهات | شبكة الكومبيوتر | التعليم | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: The current research aims to find out the attitudes of students of the Ibn Rushd College of Education for Humanities at the University of Baghdad towards the use of computers in education. Are there statistically significant differences depending on the gender variable? The research sample consisted of (379) students, to whom a scale of (21) paragraphs was applied. The most important findings of the research after verifying the validity and consistency of the measure are that there are positive trends towards the use of computers in education. The results also indicated that there were no significant differences depending on the gender variable. In light of this, some ways have been suggested to develop students' attitudes towards the use of computers in education.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

يهدف البحث الحالي إلى معرفة اتجاهات طلبة كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية في جامعة بغداد نحو استخدام الكومبيوتر في التعليم، وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس؟ تألفت عينة البحث من (379) طالبا وطالبة، طبق عليهم مقياس مكون من (21) فقرة، وأهم ما توصل إليه البحث بعد التحقق من صدق وثبات المقياس أن هناك اتجاهات إيجابية نحو استخدام الكومبيوتر في التعليم، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس، وفي ضوء ذلك تم اقتراح بعض السبل التي من شأنها أن تطور من اتجاهات الطلبة نحو استخدام الكمبيوتر في التعليم.
ISSN: 2537-0421

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.