| LEADER |
03867nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1690768 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/1808-000-006-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a اليمين، فالتة
|g Liamine, Falta
|e مؤلف
|9 287789
|
| 245 |
|
|
|a عوائق استخدام التعليم الالكتروني في تدريس طلبة الماستر بالجامعة الجزائرية
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2019
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 47
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على عوائق استخدام التعليم الالكتروني في تدريس طلبة الماستر بالجامعات الجزائرية. وتمثلت الأداة في استمارة استبيان لمعرفة ما الذي يمكن أن يعيق لجوء الجامعات الجزائرية لاستخدام التعليم الالكتروني في تدريس طلبة الماستر من وجهة نظر الهيئة التدريسية، والتي تم تطبيقها على عينة من الأساتذة والبالغ عددهم (42) مفردة. وناقشت الدراسة التعليم في عصر المعلوماتية، ومفهوم مجتمع المعلومات الرقمي، ومفهوم التعلم الالكتروني (التعليم الرقمي)، وأساليبه، وأهميته، وأهدافه، وخصائصه، ومميزاته، وكذلك العوامل التي استدعت ضرورة التعلم الالكتروني، والمعايير المعتمدة في مجال التعليم الرقمي، بالإضافة إلى فوائد استخدام التعليم الإلكتروني، ومعوقاته. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود بعض العوائق المجتمعية التي تعيق التعلم الالكتروني، وقد تعزي هذه العوائق بالدرجة الأولى لصعوبة عدول بعض الأطراف عن التعليم التقليدي والانتقال للتعليم الإلكتروني، وهذا في حد ذاته إنما يدل على الخوف والقلق من كل ما هو جديد، وعدم الرغبة في التغيير والتشبث بالقديم، نتيجة لتفشي القيم السلبية في المجتمع نحو استخدام التعليم الالكتروني، وقلة الحوافز والدافعية للتغير. وجاءت الدراسة متناوله عدة مقترحات ومنها، اتخاذ التدابير الوقائية اللازمة لتجنب الأعطال الفنية والتقنية المحتملة في شبكة الانترنت، وتزويد الجامعات وربط مختبراتها بالتدقيق العالي جداً للإنترنت، بالإضافة إلى إقامة دورات تدريبية للمدرسين والطلبة على استخدام وسائل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والبرمجيات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الالكتروني
|a التعليم الرقمى
|a مجتمع المعلومات الرقمى
|a تدريس طلبة الماستر
|a الجامعة الجزائرية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʾaʿlām wa ṯaqfaẗ al-ṭṭifl
|l 006
|m ع6
|o 1808
|s المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
|t Arab Journal of Media and Child Culture
|v 000
|x 2537-0812
|
| 700 |
|
|
|a صدراتة، فضيلة
|q Sadratah, Fadilah
|e م. مشارك
|9 507779
|
| 856 |
|
|
|u 1808-000-006-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 944847
|d 944847
|
