ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر نمط تنظيم عرض المعلومات بالإنفوجرافيك المتحرك في بيئة تعلم إلكترونية على تنمية مهارات التفكير البصري والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: Effect of Organizing the Presentation of Information Style by Motion Infographic in E-Learning Environment on the Development of Visual Thinking Skills and Academic Self-Efficacy for Instructional Technology Students
المؤلف الرئيسي: الفرجاني، إسراء عبدالعظيم عبدالسلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Fergany, Esraa Abd El-Azeem Abd El-Salam
مؤلفين آخرين: أحمد، رجاء علي عبدالعليم (مشرف) , حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: حلوان
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 203
رقم MD: 944934
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة حلوان
الكلية: كلية التربيــة
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3225

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر نمط تنظيم عرض المعلومات الهرمي والشبكي بالإنفوجرافيك المتحرك في بيئة تعلم إلكترونية لتنمية مهارات التفكير البصري والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وتم إعداد قائمة معايير تصميم وإنتاج الإنفوجرافيك المتحرك في بيئة التعلم الإلكترونية، وإعداد أدوات البحث وهي اختبار مهارات التفكير البصري، ومقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية، وتكونت عينة البحث من ‎(80) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بقسم تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية جامعة أسوان، تم تقسيمها إلى مجموعتين تجريبيتين وفقا للتصميم التجريبي، وأوضحت النتائج فاعلية نمط تنظيم عرض المعلومات الهرمي والشبكي بالإنفوجرافيك المتحرك في بيئة التعلم الإلكترونية على تنمية مهارات التفكير البصري والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، ويوصي البحث بالاهتمام باستخدام الإنفوجرافيك المتحرك في الفرق المختلفة، ومع مقررات متنوعة لما له من تأثير إيجابي على مهارات التفكير البصري والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، مع مراعاة المعايير الخاصة بتصميم بيئات التعلم الإلكترونية.

عناصر مشابهة