ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قواعد إدارية مقترحة لتفعيل مؤش...>الوصف

قواعد إدارية مقترحة لتفعيل مؤشرات الميزة التنافسية في مؤسسات التعليم العالي

العنوان بلغة أخرى: Proposed Administrative Rules To Activate Competitive Advantage Indicators In Higher Education Institutions
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، محمد فلاح علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 134 - 150
DOI: 10.35516/0102-045-989-009
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 945777
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الإدارة العامة | مؤسسات التعليم العالي | إدارة الجودة الشاملة | الميزة التنافسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مؤشرات الميزة التنافسية | مؤسسات التعليم العالي | Indicators Of Competitive Advantage | Higher Education Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to develop administrative rules proposed to activate competitive advantage in the institutions of higher education indicators, and may be study population consisted of university professors in Jordanian universities (Jordanian, Balqa Applied, Al Hashemieya, Yarmouk) who are on top of their work for the academic year (2015/2016) totaling (2935) university professor were selected randomly, were distributed undeveloped study tool on the study sample after extracting the content validity and reliability for ways Cronbach lapping equation, which ranged values between, (0.70 - ..94), and the results showed that the importance of competitive advantage in universities indicators Jordan came degree of importance is high as professors at Jordanian universities estimates, and there are five core areas of the indicators of competitive advantage in higher education institutions, and build on the results of the study were administrative rules put as important indicators and through the theoretical literature on the subject of the study, as it formed the rules of (35) an indication of competitive advantage in higher education institutions distributed (5) key areas.

هدفت الدراسة إلى تطوير قواعد إدارة مقترحة لتفعيل مؤشرات الميزة التنافسية في مؤسسات التعليم العالي، وقد تكون مجتمع الدراسة من الأساتذة الجامعيين في الجامعات الأردنية (الأردنية، البلقاء التطبيقية، والهاشمية، واليرموك) الذين هم على رأس عملهم للعام الدراسي (2015/2016) والبالغ عددهم (2935) أستاذاً جامعياً تم انتقائهم بالطريقة العشوائية، تم توزيع أداة الدراسة المطورة على عينة الدراسة البالغ عددها (320)، بعد استخراج صدق المحتوى والثبات عن طرق معادلة كرونباخ ألفا وأظهرت النتائج أن أهمية مؤشرات الميزة التنافسية في الجامعات الأردنية جاءت بدرجة أهمية مرتفعة وفق تقديرات الأساتذة الجامعيين في الجامعات الأردنية، وجود خمسة مجالات أساسية لمؤشرات الميزة التنافسية في مؤسسات التعليم العالي، وبناء على نتائج الدراسة تم وضع قواعد إدارية وفق أهمية المؤشرات تكونت من (35) مؤشرا للميزة التنافسية في مؤسسات التعليم العالي موزعة على (5) مجالات رئيسة.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.