ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية التعلم الإلك...>الوصف

فاعلية استراتيجية التعلم الإلكتروني التعاوني المستخدمة في الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مستويات التفكير العليا لدى طلاب كلية التربية جامعة السلطان قابوس

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of WebQuest Collaborative E-Learning Strategy in Developing Students Higher Thinking Levels at the College of Education, Sultan Qaboos University
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: عمار، محمد عيد حامد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ammar, Mohamed Eid Hamed Ahmed
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 175 - 193
DOI: 10.24200/jeps.vol13iss1pp175-193
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 945907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | مستويات التفكير العليا | الرحلات المعرفية عبر الويب | استراتيجية التعلم الإلكتروني التعاوني | كلية التربية | جامعة السلطان قابوس
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التعلم الإلكتروني التعاوني | الرحلات المعرفية عبر الويب | التفكير | Collaborative E-Learning Strategy | Webquest | Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

203

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تقصي فاعلية استراتيجية التعلم الإلكتروني التعاوني المستخدمة في الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مستويات التفكير العليا لدى طلاب كلية التربية بجامعة السلطان قابوس، وقد اعد لهذا الغرض اختبار التفكير، وبعد تقنين الأداة بحساب صدقها وثباتها، طبقت على العينة الأساسية للبحث والبالغة خمسة وثلاثين طالبا للمجموعة التجريبية، وخمسة وثلاثين طالبا للمجموعة الضابطة، وبعد حساب درجات الطلاب، ومعالجتها إحصائيا؛ كشفت نتائج البحث عن ثبوت فاعلية استراتيجية التعلم الإلكتروني التعاوني المستخدمة في الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مستويات التفكير العليا لدى طلاب كلية التربية بجامعة السلطان قابوس، وخلص البحث إلى عدة توصيات، منها: تصميم بعض موضوعات المقررات الدراسية للشعب الدراسية المختلفة باستخدام الرحلات المعرفية عبر الويب؛ وعقد دورات تدريبية وورش عمل لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية لتدريبهم على كيفية تصميم الرحلات المعرفية عبر الويب وإنتاجها واستخدامها في تدريس مقرراتهم الدراسية، واقترح البحث إجراء بعض البحوث والدراسات المماثلة ذات الصلة.

The current research aimed to investigate the effectiveness of the collaborative e learning strategy used in WebQuest in developing students' higher thinking levels at the College of Education, Sultan Qaboos University. To achieve this objective, a thinking test was prepared, its validity and reliability were tested. Then, it was applied to an experimental and a control group, each of which consisted of 35 students. After calculating the students' grades and processing them statistically, the findings revealed the effectiveness of the collaborative e-learning strategy used in WebQuest in developing the higher thinking levels of the students of the College of Education, Sultan Qaboos University. The study recommended designing different courses’ topics using WebQuest, conducting training courses and workshops for faculty members of the College of Education on how to design, produce and use WebQuest in teaching their courses. The study suggested conducting similar research and related studies.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.