فاعلية استخدام برميجية (Geonext) في مفاهيم التحويلات الهندسية والتوجيه المكاني لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Geonext Software Program in Geometric Transformation Concepts and Spatial Orientation of Ninth Grade Basic Education Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النبهانية، أماني بنت سليمان بن بلعرب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو علوان، رضا (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 176 |
| رقم MD: | 946007 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
271
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية استخدام برمجية جيونكست (Geonext) في مفاهيم التحويلات الهندسية والتوجيه المكاني لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. تكونت عينة الدراسة من (٥٧) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي بمدرسة أروى بنت عبد المطلب للتعليم الأساسي (٥ -٩)، وقد تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وتكونت من (٢٩) طالبة تم تدريسها باستخدام برمجية جيونكست، ومجموعة ضابطة تكونت من (٢٨) طالبة وتم تدريسها بالطريقة المعتادة، وتم التأكد من تكافؤ المجموعتين من حيث مفاهيم التحويلات الهندسية والتوجيه المكاني قبليا. وللتحقق من فاعلية المعالجة، تم استخدام اختبار التوجيه المكاني (اختبار دوران البطاقات) لقياس التوجيه المكاني، وتم التأكد من ثباته بحساب معامل الثبات ألفا كرنوباخ والذي بلغ (0.86)، كما تم استخدام اختبار مفاهيم التحويلات الهندسية وتم التأكد من صدق محتواه وحساب معامل ثباته أيضا الذي بلغ (0.74). ولتحليل البيانات استخدمت الدراسة المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار "ت"، وتوصلت للنتائج التالية: •وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في اختبار التوجيه المكاني لصالح طالبات المجموعة التجريبية اللواتي تم تدريسهن وحدة التحويلات الهندسية باستخدام برمجية جيونكست. •وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في اختبار مفاهيم التحويلات الهندسية لصالح طالبات المجموعة التجريبية اللواتي تم تدريسهن وحدة التحويلات الهندسية باستخدام برمجية جيونكست. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة باستخدام البرمجية في تدريس التحويلات الهندسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج آدي وشاير "Adey & Shayer" في اكتساب مفاهيم التحويلات الهندسية لدي طالبات الصف التاسع الأساسي وتصورهن البصري المكاني
بواسطة: الحوسنية، نادية حمود سالم منشور: (2019) -
فاعلية نموذج Seven E's البنائي في تدريس التحويلات الهندسية على التحصيل والتفكير البصري لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: القاسمي، خديجة بنت حمد بن حامد منشور: (2012) -
أثر استخدام برمجية كارميتال في اكتساب المفاهيم الهندسية والاستدلال المكاني لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الحسنية، فهيمة بنت سالم بن حمد منشور: (2018) -
برنامج إثرائي في التحويلات الهندسية قائم على استخدام الجيوجبرا Geogebra وأثره في تنمية التفكير المكاني لدى طلاب الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الغنام، سحر ماهر خميس إبراهيم منشور: (2016) -
فاعلية استخدام الأوريجامي (origami) في اكتساب المفاهيم الهندسية وتنمية الحس الهندسي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
بواسطة: الزيدية، ليلى بنت سالم بن حمدان منشور: (2016)
