ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لتدني أداء طلبة...>الوصف

دراسة تحليلية لتدني أداء طلبة المرحلة الثانوية في اختبار القدرات العامة بمنطقة الجوف وعلاجه

العنوان بلغة أخرى: An Analytical Study For Low Performance Of High School Students In The General Aptitude Test In Jawf Region And Its Remediation
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: مقدادي، ربى محمد فخري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Migdadi, Ruba M.
مؤلفين آخرين: الرويلي، سلطان خليف حدب (م. مشارك) , الكراسنة، سميح محمود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 195 - 214
DOI: 10.35516/0102-045-986-012
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946086
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
القدرات الرياضية | أداء الطلاب | طلبة المرحلة الثانوية | اختبار القدرات العامة | منطقة الجوف
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرات الرياضية | اختبار القدرات العامة | Library of Congress Classification | Classification web | Efficacy | Impediments | Jordanian Catalogers | Jordanian University Libraries
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى تدني أداء طلاب المرحلة الثانوية في اختبار القدرات العامة في منطقة الجوف وأسبابه، وإيجاد المقترحات والحلول المناسبة، وتكونت عينة الدراسة من (125 طالباً، و110 معلمين، و83 قائداً تربوياً، و25 عضواً من أعضاء هيئة تدريس كلية التربية بجامعة الجوف) تم اختياريهم بالطريقة الطبقية العشوائية. أظهرت الدراسة أن أهم أسباب تدني الأداء: قلة البرامج التدريبية التربوية المقدمة للطلاب عن اختبار القدرات وقصور في متابعة أولياء الأمور لمستوى أبنائهم الدراسي. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى أداء الطلاب بالمرحلة الثانوية في اختبار القدرات العامة كان متدنياً في جميع مناطق المملكة العربية بشكل عام وفي منطقة الجوف بشكل خاص. وأظهرت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α = 0.05) في متوسط الدرجات الكلية لجميع أبعاد المقياس المتعلق بأسباب تدني تحصل الطلاب في اختبار القدرات تعزي لصفة المشارك (طالب، معلم، قائد تربوي، عضو هيئة تدريس) باستثناء البعد "أسباب تتعلق بالإدارة التربوية".

This study aimed at estimating the efficacy of using Library of Congress Classification on the web (Classification Web) and the impediments hindering its use from the perspective of Jordanian catalogers. Other objectives were to examine the effects of gender, qualification, specialization, experience, and type of university library on catalogers' estimation of the efficacy of Classification Web. A questionnaire including 61 items was distributed among (30) catalogers who were already using Classification Web. Results indicated that catalogers highly estimated the efficacy of using Classification Web, and that the domain of "user interface characteristics" ranked first among the other domains. Results also revealed that there were no statistically significant differences in the catalogers' estimations of the efficacy of using Classification Web due to the variables of specialization and type of university library, while there were statistically significant differences due to the variables of gender, qualification and experience. Findings also indicated that the most important obstacles faced by catalogers were "lack of user interface in Arabic", "using classification web needing mastery of English language", and "learning how to use Classification Web needing intensive training".
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.