ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء برنامج محوسب في مهارات ال...>الوصف

بناء برنامج محوسب في مهارات الاتصال قائم على المنحى التكاملي واختبار فاعليته في مهارات الفهم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Building Computerized Program in Communication Skills Based on Comprehensive Approach and Test its Effectiveness on Understanding Skills among Basic Tenth Grade Female students in Jordan
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصغير، ختام محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsageer, Khitam Mohammad
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 493 - 512
DOI: 10.35516/0102-045-986-028
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946159
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
البرنامج المحوسب | المنحى التكاملي | مهارات الاتصال | مهارات الفهم | الصف العاشر الأساسي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج محوسب | مهارات الاتصال | مهارات الفهم | Computerized Program | Comprehensive Approach | Understanding Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج محوسب في مهارات الاتصال قائم على المنحى التكاملي واختبار فاعليته في مهارات الفهم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن، ولتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثة اختبار الفهم، وجرى التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها. وجرى اختيار أفارد الدراسة قصدياً من مدرسة أسماء بنت أبي بكر الشاملة، التابعة لمديرية تربية وتعليم قصبة عمان، وتكون أفارد الدراسة من (67) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي، وجرى تقسيمهن عشوائياً على مجموعة تجريبية مكونة من (34) طالبة، ومجموعة ضابطة مكونة من (33) طالبة، وجرى تدريس أربع وحدات من مبحث مهارات الاتصال في اللغة العربية للصف العاشر الأساسي الجزء الأول مع وحدتين من وحدات التربية الإسلامية للمجموعة التجريبية باستخدام البرنامج المحوسب القائم على المنحى التكاملي، في حين درست المجموعة الضابطة الوحدات نفسها بالطريقة الاعتيادية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود أثر لاستخدام البرنامج المحوسب القائم على المنحى التكاملي في تحسين مهارات الفهم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي لصالح المجموعة التجريبية.

This study aims at Building a computerized program in Communication Skills based on comprehensive approach and test its effectiveness on understanding skills among basic tenth Grade female students in Jordan. To achieve the study objectives the researcher built Understanding skills exam, then the researcher assured from validity and reliability of the study tool. The study sample selected purposely from Asma’a Bint Abu Baker Comprehensive school which is followed to Amman educational directorate, the sample divided Randomly to experimental group which consisted of (34) students, and control group which consisted of (33) students. The experimental group studied four Arabic units of Arabic communication skills text book for basic tenth grade Part one by using computerized program in Communication Skills based on comprehensive approach, while the control group studied the same units using the conventional way. The study results unveiled that there is a statistical significant effect of using computerized program based on comprehensive approach on understanding skills at at basic tenth grade female students in favor to experimental group.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.