ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تمرينات مشابهة للعب وفقا...>الوصف

تأثير تمرينات مشابهة للعب وفقا لبعض عادات العقل في تعلم مرحلة الطيران بطريقة التعلق في فعالية الوثب الطويل للطالبات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Exercises Similar to Playing According to some Habits of the Mind in Learning the Stage of Aviation in a Way of Hanging in the Long Jump Effectiveness of Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: كاطع، أسيل جليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kataee, Aseel Jalil
مؤلفين آخرين: النجار، انعام مجيد جورج (م. مشارك) , عبدالحسين، وسام صلاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 517 - 532
DOI: 10.12785/jeps/190318
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 946488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمرينات الرياضية | العادات العقلية | الوثب الطويل | التربية البدنية | طلاب الجامعات | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
عادات العقل | Habits Of Mind
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: من خلال خبرة الباحثين واطلاعهم على العديد من البحوث والدراسات، بالإضافة إلى حضورهم في العملية التعليمية لاحظوا أن هناك عددا كبيرا من طالبات المرحلة الأولى يعانين من صعوبة في تعلم فعالية الوثب الطويل نتيجة لقلة استخدام تمرينات تحاكي الجانب المعرفي العقلي للطالبات إذ إنهن لا يؤدين الفعالية بصورة صحيحة من ناحية الدقة والانسيابية والسرعة والتوقيت السليم. وهدف البحث إلى التعرف على تأثير التمرينات المشابهة لللعب وفقا لبعض عادات العقل في تعلم مرحلة الطيران في فعالية الوثب الطويل للطالبات في الاختبارات القبلية والبعدية والتعرف على أفضليه التأثير للتمرينات المشابهة لللعب وفقا لبعض عادات العقل والمنهج التعليمي المتبع من قبل المدرس في تعلم مرحلة الطيران في فعالية الوثب الطويل للطالبات في الاختبارات البعدية. استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي وذلك لملاءمته لطبيعة المشكلة وتحقيق أهداف البحث، فيما تم تحديد مجتمع البحث بطالبات كليه التربية البدنية / جامعه كربلاء - المرحلة الأولى والبالغ عددهن (٢٨) ، أما عينه البحث فإنها مثلت مجتمع البحث بأكمله وهذا يعني استخدام طريقه الحصر الشامل لجميع أفراد المجتمع، وكانت أهم استنتاجات البحث هي أن التمرينات المشابهة للعب وفق عادات العقل كان له أثر واضح في تعلم فعالية الوثب الطويل للطالبات، وتفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في الاختبارات البعدية تعلم الوثب الطويل، أما أهم التوصيات فكانت اعتماد أسلوب التمارين المشابهة للعب وفق عادت العقل في تعلم فعالية الوثب الطويل للطالبات. وإعداد تمارين تعتمد على عادات العقل الأخرى وتتناسب مع مستوى الطالبات.

Through the experience of researchers and to inform them of many research and studies, in addition to their presence in the educational process noted that there are a large number of students in the first stage have difficulty learning the effectiveness of long jump due to lack of use exercises simulated the cognitive side of the students because they do not perform the effectiveness correctly from The aim of the research is to identify the effect of exercises similar to playing according to some of the habits of the mind in learning the flight phase in the long jump operation of students in the tribal and remote tests and to identify its preferences. In addition, the researchers used the experimental approach to design the two groups of tribal and remote testing to suit the nature of the problem and achieve the objectives of the research. The research of the students of the College of Physical Education / Karbala University - the first stage and the number (28), while the same research, it represented the entire research community and this means using the comprehensive inventory method for all members of the community, The most important recommendations were the adoption of the method of exercises similar to play according to the return of the mind in learning the effectiveness of the long jump of the female students . And the preparation of exercises based on the habits of the other mind and suit the level of female students.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.