فاعلية استخدام التقويم التكويني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي لمقرر مهارات التفكير والبحث العلمي لدى طلاب كلية إدارة الأعمال بجامعة شقراء 2018 م.
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Formative Assessment in Improving Academic Achievement of Thinking and Scientific Research Skills Course among Students of College of Business Administration in Shaqra University |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العزيزي، عيسى بن فرج (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Azezi, Aesa Furge |
| المجلد/العدد: | ج59 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 317 - 350 |
| DOI: |
10.12816/EDUSOHAG.2019.31180 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 946530 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
كلية إدارة الأعمال بجامعة شقراء | التقويم التكوينى | التحصيل الدراسى | Shaqra University | Formative Assessment | Academic Achievement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
141
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى إبراز فاعلية استخدام التقويم التكويني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي لمقرر مهارات التفكير والبحث العلمي لدى طلاب كلية إدارة الأعمال بجامعة شقراء. وتبعا لذلك تم تصميم دروس وحدات مقرر مهارات التفكير والبحث العلمي وفق استراتيجية التقويم التكويني، والانتهاء بإعداد اختبار تحصيلي فيه. ولمعرفة أثر استخدام التقويم التكويني على التحصيل الدراسي استخدمت الدراسة الحالية المنهج شبة التجريبي بتطبيق التجربة بكلية إدارة الأعمال في جامعة شقراء لدى طالبات المستوى الثالث. وتوصلت نتائج الدراسة إلى تفوق طلاب عينة الدراسة بعد استخدامهم للتقويم التكويني في التحصيل الدراسي. The present study aims to investigate the effectiveness of using formative assessment to improve the level of academic achievement among students of Thinking and Scientific Research Skills Course at the Faculty of Business Administration, Shaqra University. The units of the course are prepared in accordance with the strategy of formative assessment. In addition, an achievement test on Thinking and Scientific Research Skills Course is established. A quasi-experimental approach is adopted to identify the effect of applying formative assessment on the achievement of the third level students at the Faculty of Business Administration in Shaqra University. The main finding is that the academic achievement of the sample students is improved after applying the strategy of formative assessment. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام التقويم التكويني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي لمقرر طرق التدريس لدى طلبة كلية التربية الرياضية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: أبو العطا، أمير صبرى بدير منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجية التقويم التكويني في التحصيل الدراسي لمقرر الاختبارات والمقاييس لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة بورسعيد
بواسطة: هلال، هشام إسماعيل إبراهيم منشور: (2019) -
فعالية استخدام استراتيجية البحث الجماعي التعاونية في تدريس وحدة البحث العلمي بمقرر مهارات التعلم و البحث في تنمية التحصيل و مهارات البحث العلمي لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الدمام
بواسطة: عمر، علي الورداني علي منشور: (2012) -
فاعلية استخدام استراتيجية الإستقصاء في تنمية مهارات التفكير العلمي والتحصيل والاحتفاظ لدي طالبات قسم التاريخ بكلية التربية للبنات بالمدينة المنورة
بواسطة: الردادي، رانية بنت ناصر بن حامد منشور: (2002) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على إستخدام إستراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية الأداء التدريسي بمادة التاريخ لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: زايد، غادة عبدالفتاح عبدالعزيز علي منشور: (2009)
