LEADER |
03138nam a22002297a 4500 |
001 |
1692882 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JPRR.2018.71855
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a مصطفى، أمينة جمال السيد
|g Mustafa, Amina Jamal Alsayed
|e مؤلف
|q Mustafa, Aminah Jamal Alsayed
|9 409709
|
242 |
|
|
|a The Effect of Using Dalton Method on Developing Motor Satisfaction and Learning Some Offensive Skills in Fencing Sport
|
245 |
|
|
|a تأثير استخدام طريقة دالتون على تطوير الرضا الحركي وتعلم بعض المهارات الهجومية في رياضة المبارزة
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2018
|g نوفمبر
|
300 |
|
|
|a 203 - 233
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث التعرف على تأثير استخدام طريقة دالتون على تطوير الرضا الحركي وتعلم بعض المهارات الهجومية في رياضة المبارزة. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الذكاء، ومقياس الرضا الحركي، واستبيان الآراء والانطباعات الوجدانية، وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (20) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة تخصص المبارزة بكلية التربية الرياضية بنات بجامعة الزقازيق، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي، أحدهما ضابطة، والأخرى تجريبية. وأكدت نتائج البحث على وجود فرق دال إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في تطوير الرضا الحركي، وتعلم بعض المهارات الهجومية في المبارزة؛ لصالح القياس البعدي، ووجود فرق دال إحصائيا بين القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تطوير الرضا الحركي، وتعلم بعض المهارات الهجومية في المبارزة؛ لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة استخدام طريقة دالتون في محاضرات المبارزة بالكلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الرضا الحركى
|a المهارات الهجومية
|a رياضة المبارزة
|a التربية البدنية
|a التدريبات الرياضية
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 002
|m ع47, ج2
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 047
|x 2682-3950
|
856 |
|
|
|n https://jprr.journals.ekb.eg/article_71855.html
|u 0227-047-002-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 947105
|d 947105
|