يجب تسجيل الدخول أولا
EFL Teachers Awareness, Practices and Challenges of Teaching English Communicatively in Oman Post Basic Education Schools
| العنوان بلغة أخرى: |
الطريقة التواصلية للتعليم لدى معلمين اللغة الانجليزية بمدارس التعليم ما بعد الأساسي / محافظة الظاهرة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصوافي، أميرة محمد سيف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | Al-Humaidi, Salma (Advisor) , Al-Mekhlafi, Abdo Mohammed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 947297 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
102
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إدراك ومدى تطبيق معلمي اللغة الإنجليزية للطريقة التواصلية في التدريس في مدارس التعليم ما بعد الأساسي، كما هدفت الدراسة أيضا إلى تحديد أثر الجنس وسنوات الخبرة في استخدام هذه الطريقة أثناء تدريس الصفوف الحادي عشر والثاني عشر، وأيضا هدفت الدراسة إلى اكتشاف التحديات التي يواجهها المعلمين أثناء التدريس باستخدام الطريقة التواصلية. شملت الدراسة 122 معلم ومعلمة من مختلف مدارس محافظة الظاهرة، وقد أظهرت النتائج الإحصائية للدراسة الآتي: 1. يمتلك المعلمين والمعلمات مستوى عالي من الإدراك لمبادئ الطريقة التواصلية للتدريس. 2. يمارس المعلمين والمعلمين هذه الطريقة بدرجة متوسطة من التطبيق. 3. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر الجنس وسنوات الخبرة على تطبيق هذه الطريقة من التدريس عند مستوى دلالة 0.05. 4. يواجهه المعلمون التحديات التالية: ندرة التدريب للطريقة التواصلية لتدريس اللغة الإنجليزية، ضيق الوقت، تدنئ مستوى الطلاب في اللغة، كثرة عدد الطلاب في الصف وصعوبة تقييم الجوانب اللغوية المختلفة للغة الإنجليزية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
An Analysis of the Communicativeness of Grade 10 Basic Education English Final Tests in Oman
بواسطة: Al Mamari, Maya Rashid Hamdan منشور: (2017) -
Critical Thinking Skills in Omani Post-basic Education: English Teachers' Knowledge, Perceptions and Practice of Critical Thinking Skills and the Challenges they Face in Implementing Them
بواسطة: Al Kindi, Naima Salem Saleh منشور: (2016) -
The Impact of A Training Program on EFL Post-Basic Education Female Teachers' Knowledge and Practice of Critical Thinking Skills in Oman
بواسطة: Al Badi, Fatema Said Abdullah منشور: (2017) -
Omani EFL Post Basic Education Teachers' Beliefs and Practices Regarding Reading Instruction
بواسطة: Al Hosni, Amal Mohammed Saeed منشور: (2017) -
Learner Autonomy in Omani Post-Basic Education: English Teachers' Beliefs and Practices
بواسطة: المعشنية، نور بنت سعيد بن مسلم منشور: (2016)
