ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التقويم في إطار بيداغوجية المق...>الوصف

التقويم في إطار بيداغوجية المقاربة بالكفاءات

العنوان المترجم: Evaluation in The Context of Pedagogy Approach Competencies
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: خميرى، سارة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كنازة، محمد فوزى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 77 - 89
DOI: 10.34174/0079-000-050-051
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 947431
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التقويم | التقويم التربوى | بيداغوجية المقاربة بالكفاءات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاربة | الكفاءة | التقويم | البيداغوجية | Approach | Competence | Evaluation | Pedagogy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: Evaluation is one of the basic pillar in the teaching taske to renew or develop education .In this fact, evaluation in pedagogical approach competences is an action that aims to correct and analyse the weak points in order to ameliorate the level of the learnes. that's why ,we find the new competition, presented in the pedagogy approach competence, has give a new meaning to evaluation that we escpose in details in the report.

يعد التقويم أحد الأركان الأساسية للعملية التعليمية وهو حجر الزاوية لإجراء أي تجديد أو تطوير تربوي، وبهذا فالتقويم في إطار بيداغوجية المقاربة بالكفاءات هو عملية تربوية هدفها تصحيح ومعالجة نقاط الضعف وأداة إستدلال لإبراز مستوى اكتساب الكفاءة عند المتعلم، لهذا نجذ هذا الرهان الجديد المتمثل في بيداغوجية المقاربة بالكفاءات أعطى معنا جديدا للتقويم. وهذا ما سنتعرض له بشيء من التفصيل في هذا المقال.
ISSN: 1111-505X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.