التقويم في إطار بيداغوجية المقاربة بالكفاءات
| العنوان المترجم: |
Evaluation in The Context of Pedagogy Approach Competencies |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | خميرى، سارة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كنازة، محمد فوزى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 77 - 89 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-050-051 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 947431 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المقاربة | الكفاءة | التقويم | البيداغوجية | Approach | Competence | Evaluation | Pedagogy
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| LEADER | 02472nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1693216 | ||
| 024 | |3 10.34174/0079-000-050-051 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 503113 |a خميرى، سارة |g Khemiri, Sara |q Khameri, Sarah |e مؤلف | ||
| 242 | |a Evaluation in The Context of Pedagogy Approach Competencies | ||
| 245 | |a التقويم في إطار بيداغوجية المقاربة بالكفاءات | ||
| 260 | |b جامعة منتوري قسنطينة |c 2018 | ||
| 300 | |a 77 - 89 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Evaluation is one of the basic pillar in the teaching taske to renew or develop education .In this fact, evaluation in pedagogical approach competences is an action that aims to correct and analyse the weak points in order to ameliorate the level of the learnes. that's why ,we find the new competition, presented in the pedagogy approach competence, has give a new meaning to evaluation that we escpose in details in the report. | ||
| 520 | |a يعد التقويم أحد الأركان الأساسية للعملية التعليمية وهو حجر الزاوية لإجراء أي تجديد أو تطوير تربوي، وبهذا فالتقويم في إطار بيداغوجية المقاربة بالكفاءات هو عملية تربوية هدفها تصحيح ومعالجة نقاط الضعف وأداة إستدلال لإبراز مستوى اكتساب الكفاءة عند المتعلم، لهذا نجذ هذا الرهان الجديد المتمثل في بيداغوجية المقاربة بالكفاءات أعطى معنا جديدا للتقويم. وهذا ما سنتعرض له بشيء من التفصيل في هذا المقال. | ||
| 653 | |a التقويم |a التقويم التربوى |a بيداغوجية المقاربة بالكفاءات | ||
| 692 | |a المقاربة |a الكفاءة |a التقويم |a البيداغوجية |b Approach |b Competence |b Evaluation |b Pedagogy | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 051 |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ |l 050 |m ع50 |o 0079 |s مجلة العلوم الإنسانية |t Journal of Human Sciences |v 000 |x 1111-505X | ||
| 700 | |9 503112 |a كنازة، محمد فوزى |g Kenaza, Mohamed Faouzi |q Kenazah, Mohammed Fawzi |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0079-000-050-051.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 947431 |d 947431 | ||
عناصر مشابهة
-
التقويم وفق بيداغوجية المقاربة بالكفاءات فى المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانبة فى بعض ابتدائيات ولاية بومرداس
بواسطة: ريال، فايزة منشور: (2017) -
واقع التقويم في إطار المقاربة بالكفاءات
بواسطة: بن السايح، مسعودة منشور: (2017) -
التقويم في بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات: التجربة الجزائرية نموذجاً
بواسطة: عبدالباسط، حضري منشور: (2018) -
التخطيط التربوي في ضوء المقاربة بالكفاءات
بواسطة: خميرى، سارة منشور: (2020) -
التقويم في التعليم الابتدائي في ظل المقاربة بالكفاءات: دراسة ميدانية بابتدائية نذار عواد
بواسطة: شارف، يمينة منشور: (2018)
