| LEADER |
04390nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1497422 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 119194
|a السعدية، نادية بنت سعيد بن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التدريس بالسبورة التفاعلية في تحصيل الأنماط اللغوية وبقاء أثر تعلمها لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Teaching Using Interactive Board on the Achievement of Linguistic Patterns and Survival of Learning Impact among Grade Four Students of Based Learning
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 122
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 0183
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى اختبار فاعلية استخدام السبورة التفاعلية في تحصيل الأنماط اللغوية وبقاء أثر تعلمها لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي، وقد اختارت الباحثة مدرستين من المدارس التابعة للمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة؛ حيث مثلت مدرسة ضياء العلم للتعليم الأساسي (1-4) المجموعة التجريبية وقوامها (٣٢) تلميذا وتلميذة تم تدريسها الأنماط اللغوية باستخدام السبورة التفاعلية، بينما مثلت مدرسة الشرس للتعليم الأساسي (1-4) المجموعة الضابطة وقوامها (٣٠) تلميذا وتلميذة درست الأنماط اللغوية بالطريقة المعتادة، واستخدمت الباحثة اختبارا تحصيليا في الأنماط اللغوية لقياس استيعاب التلاميذ لأنماط اللغوية وبقاء أثر تعلمها، إضافة إلى إعداد دليل لتدريس دروس الأنماط اللغوية، الخاصة بالصف الرابع الأساسي (الفصل الثاني) باستخدام برنامج السبورة التفاعلية (Activinspire)، عرض كلاهما على مجموعة من المحكمين المختصين؛ للتأكد من صدقهما. وحسب ثبات الاختبار بالاتساق الداخلي فبلغ معامل ألفا لكرونباخ (٠,٨٠) وبعد تطبيق التجربة طبق الاختبار الفوري على المجموعتين، وطبق مرة أخرى بعد أسبوعين، وتوصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ في الاختبارين الفوري والمؤجل لصالح المجموعة التجريبية يعزى إلى السبورة التفاعلية. وبناء على هذه النتيجة؛ أوصت الدراسة باستخدام السبورة التفاعلية في تدريس الأنماط اللغوية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، إضافة إلى تزويد الصفوف الدراسية بالسبورات التفاعلية.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة العربية
|a السبورة التفاعلية
|a الأنماط اللغوية
|a التحصيل الدراسي
|a طلاب المدارس الأساسية
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|a الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين
|g Al-Ghatami, Suleiman bin Saif bin Salmeen
|e مشرف
|9 431437
|
| 700 |
|
|
|a المنذرية، ريا بنت سالم بن سعيد
|g Al-Manthari, Rayya Salim Said
|e مشرف
|9 171238
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0183-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0183-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0183-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0183-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0183-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0183-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0183-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0183-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0183-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0183-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0183-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 947465
|d 947465
|
