| LEADER |
03989nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1693297 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2016.56317
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الفنجري، حسن عبدالفتاح حسن
|g Alphenjry, Hassan Abdel Fattah
|e مؤلف
|9 154559
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام التفكير الإيجابي في تحسين بعض مكونات سلوك الإنجاز الاجتماعي لدى طلبة الجامعة ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of the Use of Positive Thinking in Improving Some of the Components of Social Achievement Behavior among University Students with Learning Disabilities
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2016
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 155 - 182
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى بحث فاعلية استخدام التفكير الإيجابي في تحسين بعض مكونات سلوك الإنجاز الاجتماعي لدى طلبة الجامعة ذوي صعوبات التعلم، وقد تكونت عينة الدراسة من (6 طلاب) (طالبان و4 طالبات) بكلية التربية النوعية بالفرقة الثالثة، وقد استخدم الباحثان اختبار القدرات العقلية الأولية: إعداد: أحمد زكي، قائمة تشخيص طلاب الجامعة ذوي صعوبات التعلم إعداد: (منال عبد الخالق)، مقياس التفكير الإيجابي لطلاب الجامعة ومقياس سلوك الإنجاز الاجتماعي لطلاب الجامعة (إعداد الباحثان)، واعتمدت الدراسة على المنهج شهب التجريبي، وقد بينت النتائج فعالية البرنامج في تحسين سلوك الإنجاز الاجتماعي لدى الطلاب عينة الدراسة واستمرار فعالية في فترة المتابعة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to investigate the effectiveness of using positive thinking in improving some of the components of social achievement behavior among university students with learning disabilities. The sample of the study consisted of (6) students at the Faculty of Specific Education in the third classes (2) males, (4) females. The researchers used Primary Mental Abilities Test (Prepared by: Ahmed Zaki), List of university students diagnosed with learning disabilities (Prepared by: Manal Abdul Khaliq), the measure of positive thinking for university students and the measure of social achievement behavior for university students (Prepared by: The researchers). The results showed the effectiveness of the program in improving the social achievement behavior of the students in the study sample and continuing the effectiveness of the follow-up period.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a التفكير الايجابى
|a السلوكيات الاجتماعية
|a طلاب الجامعات
|a ذوى صعوبات التعلم
|a علم النفس التربوى
|a الصحة النفسية
|
| 692 |
|
|
|a التفكير الايجابى
|a سلوك الانجاز الاجتماعى
|a طلاب الجامعة
|a ذوى صعوبات التعلم
|b Positive Thinking
|b Social Achievement Behavior
|b University Students with Learning Disabilities
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 015
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 071
|m ع71
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 700 |
|
|
|a قابيل، نهاد مرزوق عبدالخالق مرزوق
|g Kabil, Nehad Marzouq Abdel-Khalek
|e م. مشارك
|9 371750
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_56317.html
|u 0532-000-071-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 947537
|d 947537
|
