| LEADER |
04063nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1497895 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 510193
|a الغنام، عمر أحمد خلف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام نموذج سوم (SWOM) في اكتساب المفاهيم البيولوجية والتفكير فوق المعرفي لدى طلاب الصف الثالث متوسط في العراق
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using SWOM Model on the Acquisition of Biological Concepts and Metacognitive Thinking Among the Third Grade Intermediate students in Iraq
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 164
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0157
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام نموذج سوم (SWOM) في اكتساب المفاهيم البيولوجية والتفكير فوق المعرفي لدى طلاب الصف الثالث متوسط في العراق. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج شبه التجريبي ذو التصميم قبلي -بعدي للمجموعات غير المتكافئة، وتم استخدام أداتين للدراسة هما: اختبار المفاهيم البيولوجية، ومقياس التفكير فوق المعرفي. تم اختيار أفراد عينة الدراسة التي تكونت من (48) طالبا قصديا من طلاب الصف الثالث متوسط من مدرسة أبن الأثير التابعة لمديرية التربية في محافظة صلاح الدين، وقد تم تعيينها عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وفق نموذج سوم (swom)، ومجموعة ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية. وتم استخدام تحليل التباين الأحادي المصاحب (ANCOVA) للإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها الصفرية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لأداء أفراد الدراسة على اختبار المفاهيم البيولوجية يعزى لنموذج التدريس لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لأداء أفراد الدراسة على مقياس مهارات التفكير فوق المعرفي يعزى لنموذج التدريس لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بتبني نموذج سوم لأثره في اكتساب الطلبة للمفاهيم البيولوجية لمهارات التفكير فوق المعرفية.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس العلوم
|a اكتساب المفاهيم البيولوجية
|a نموذج سوم
|a طلاب المرحلة المتوسطة
|a العراق
|a التفكير فوق المعرفي
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد
|g Al Khawaldeh, Salem Abedel Aziz
|e مشرف
|9 104125
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-011-0157-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-011-0157-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-011-0157-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-011-0157-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-011-0157-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-011-0157-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-011-0157-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-011-0157-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-011-0157-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-011-0157-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-011-0157-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 949174
|d 949174
|
