المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصلابة النفسية وعلاقتها بالتكيف النفسي لدى مدراء المدارس في قصبة إربد، والكشف عن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية للصلابة النفسية تعزى للمتغيرات الديموغرافية (الجنس، المؤهل العلمي، المرحلة العلمية، الخبرة في الإدارة، ونوع المدرسة)، وعن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية للتكيف النفسي تعزى للمتغيرات الديموغرافية (الجنس، المؤهل العلمي، المرحلة التعليمية، الخبرة في الإدارة، ونوع المدرسة)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لأهداف الدراسة، وقد استخدمت الباحثة مقياسي الصلابة النفسية مكون من (42) فقرة ومقياس التكيف النفسي مكون من (40) فقرة. وتكونت عينة الدراسة من (246) مديرا ومديرة تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية من مدراء المدارس الحكومية والخاصة في قصبة إربد. توصلت الدراسة إلى أن مستوى كلا من الصلابة النفسية والتكيف النفسي لدى مدراء المدارس في قصبة إربد جاءتا بدرجة متوسطة، كما دلت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية بين الصلابة النفسية والتكيف النفسي، وكذلك بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الصلابة النفسية لدى مدراء المدارس في قصبة إربد تعزى للمتغيرات الديموغرافية (الجنس، المؤهل العلمي، المرحلة التعليمية، الخبرة في الإدارة، ونوع المدرسة) ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في التكيف النفسي لمدراء المدارس في قصبة إربد تعزى للمتغيرات الديموغرافية (الجنس، المؤهل العلمي، المرحلة التعليمية، الخبرة في الإدارة، ونوع المدرسة).
|