يجب تسجيل الدخول أولا
The Effect of Using Wiki on Developing Learners’ English Language Abilities
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام الويكي على تطوير قدرات الطلبة في اللغة الانجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العجمي، سعد سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو صعيليك، علي فرحان منيفي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 949287 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
83
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الويكي على تطوير قدرات الطلبة في اللغة الإنجليزية في الكويت، تكونت عينة الدراسة من 32 طالب يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصف العاشر في مدرسة الكندي الثانوية للبنين، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2017-2018 وكانت عينة الدراسة من شعبتين: الشعبة أ تكونت من 16 طالب تم اختيارهم كمجموعة تجريبية، والشعبة ب تكونت من 16 طالب تم اختيارهم كمجموعة ضابطة، وقد تم جمع البيانات في غضون 8 أسابيع. تم تدريس المجموعة الضابطة من قبل معلم المادة بالطريقة الاعتيادية في حين درست المجموعة التجريبية باستخدام تطبيق الويكي من قبل الباحث. خضع جميع الطلاب في كلا المجموعتين إلى اختبار مسبق لتحديد المستوى الفعلي لهم في الكتابة والمفردات والقواعد اللغوية والتحدث قبل تطبيق التجربة، تم جمع البيانات في غضون 8 أسابيع، بعد 8 أسابيع خضع الطلاب من كلا المجموعتين في الاختبار القبلي إلى اختبار بعدي لمعرفة ما إذا كانت التغييرات قد حدثت أم لا. في حالة حدوث التغيير، إلى أي مدى، وبأي بعد، باستخدام بعض الإحصائيات السليمة مثل المتوسط الحسابي، الاختبار القبلي، الاختبار البعدي، AVOVA أحادي الاتجاه. وتكون الاختبار القبلي والبعدي من أربع أجزاء هي الكلمات، القواعد، الكتابة والمحادثة لاختبار قدرات الطلبة في اللغة الإنجليزية. أظهرت النتائج أن كلا المجموعتين قد تطورت ولكنها كانت لصالح المجموعة التجريبية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أيضا أن طلاب المجموعة التجريبية تطوروا في أدائهم في الكتابة، والمفردات، والقواعد، والتحدث، ولكن كان واضحا جدا في الكتابة، بناء على ذلك، يوصي الباحث باستخدام تقنية ويكي في تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس في الكويت. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Grammar Learning on SpeaKing Ability of EFL Learners
بواسطة: Nasr, Kirya Ahmed Mohammed منشور: (2015) -
Teaching Grammar Explicitly and its Effects on Learners' Achievement in Learning English as a Foreign Language
بواسطة: Djafri, Leila منشور: (2015) -
Teaching English Spelling to Foreign Language Learners With Special Refernce to Libyan Learners
بواسطة: Attelisi, Abdulhameed Ali منشور: (2014) -
The Effect of Using an Interactive Whiteboard on Developing Fourth Year Al Azhar University Students' Reading Comprehension in English as a Foreign Language
بواسطة: Mursy, Hisham Mohammed منشور: (2018) -
A COMPARISON OF MORPHEME ACQUISITION ORDER IN LEARNERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE VERSUS ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE: THE CASE OF ADULT LEARNERS IN SAUDI ARABIA.
بواسطة: Al Faleg, Omar A. منشور: (1991)
