ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري مدارس تربية...>الوصف

درجة ممارسة مديري مدارس تربية لواء الجامعة للقيادة بالفضائل الإسلامية وعلاقتها بالسعادة الوظيفية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of University Region School Managers' Practicing Leadership By Islamic Virtues And Its Impact On Career Happiness
المؤلف الرئيسي: الفهداوي، بنان شاكر عبد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحراحشة، محمد عبود موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 156
رقم MD: 949302
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
القيادة التربوية | لقيادة بالفضائل الإسلامية | السعادة الوظيفية | مديرو المدارس | مديرية التربية والتعليم للواء الجامعة | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

560

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس تربية لواء الجامعة للقيادة بالفضائل الإسلامية وعلاقتها بالسعادة الوظيفية من وجهة نظر المعلمين، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة، وتكونت من (547) معلما ومعلمة وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من (79) فقرة، موزعة على جزأين، الجزء الأول لقياس درجة ممارسة القيادة بالفضائل الإسلامية لدى مديري مدراس تربية لواء الجامعة، والجزء الثاني لقياس مستوى السعادة الوظيفية لدى معلمي مدارس تربية لواء الجامعة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن درجة ممارسة القيادة بالفضائل الإسلامية لدى مديري مدارس تربية لواء الجامعة كانت مرتفعة في جميع مجالاتها باستثناء (الإتقان، وفضيلة الحكمة وحب المعرفة، وفضيلة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، وفضيلة القدوة الحسنة والتواضع، وفضيلة الصدق والشجاعة والأمانة، وفضيلة الوسطية والاعتدال وضبط النفس، وفضيلة الشورى، وفضيلة العدل والنزاهة) على التوالي. وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات للقيادة بالفضائل الإسلامية، باستثناء مجال الصدق والأمانة ومجال القدوة الحسنة والتواضع إذ كانت هناك فروق وجاءت الفروق لصالح المعلمين الذكور. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لأثر العلمي في جميع المجالات، وأظهرت النتائج أيضا عدم فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع المجالات. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لأثر التخصص في جميع المجالات، والأداة ككل حيث وجدت فروق وجاءت الفروق لصالح التخصصات الإنسانية. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى السعادة الوظيفية للمعلمين جاء بدرجة مرتفعة في جميع المجالات (الانتماء الوظيفي، والعلاقات الطيبة، والقبول والتقبل، والإيجابية، وسعادة الاستغراق في العمل والمثابرة فيه، والاتزان الوظيفي، والأمن الوظيفي) على التوالي. وقد توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع مجالات السعادة الوظيفية، باستثناء مجال الأمن الوظيفي ومجال الاتزان الوظيفي والأداة ككل حيث كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية. وقد توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات. كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لأثر التخصص في جميع المجالات، إضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع المجالات. كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية طردية دالة إحصائيا بين مجالات القيادة بالفضائل الإسلامية والسعادة الوظيفية لدى مديري مدارس تربية لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين. وفي ضوء نتائج الدراسة، أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: عقد دورات تأهيلية للمديرين لتنمية القيم والفضائل الإسلامية عندهم وتعزيز طرق تطبيقها، وعقد مؤتمرات تحث القادة على التمسك بالأخلاق الحميدة وتبحث سبل جعل القيم الخلقية واقعا، إضافة إلى تدريب المعلمين على التعاون مع المديرين في سبيل تحقيق بيئة خلقية صحية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.